葉帆則微笑著回應(yīng):“李老師,您放心,我們心里有數(shù),高考肯定不會(huì)耽誤。眼看就要畢業(yè)了,未來的路還長,我們也需要提前做好準(zhǔn)備,積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
李昊一時(shí)語塞,心里直呼:這理由聽起來太合理了。
盡管內(nèi)心波瀾起伏,李昊還是努力鎮(zhèn)定下來,說道:“現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以等以后再說。
高考是你們?nèi)松械闹匾P(guān)卡,誰也不想因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽,讓十幾年的努力付諸東流?!?/p>
葉帆連連點(diǎn)頭:“李老師說得對,我們會(huì)把握好學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備未來的平衡,絕對不會(huì)耽誤高考的?!?/p>
江華見葉帆回答得如此迅速,心情稍稍放松了些,輕抬眼簾,帶著幾分不解問:“你說的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?”
“不是都說高考是人生的關(guān)鍵嗎?考得好,未來才光明。怎么在你這里,成了第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?”江華心中暗想。
作為班主任的李昊也感到一絲疑惑,但他沒有立即提問,畢竟他是老師,不能隨便打斷學(xué)生。
旁邊兩位同事也注意到了對話,他們是葉帆的其他科目的老師,自然對葉帆也有所了解。其中一位老師好奇地問道:“那按你的說法,第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么呢?”
葉帆輕笑一聲,這其實(shí)是他從前看過的一個(gè)幽默故事,不過現(xiàn)在可能還沒人聽過。
“第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)嘛,應(yīng)該是出生的時(shí)候吧!”他半開玩笑地說。
此言一出,辦公室里的幾位老師包括江華都愣住了,接著臉上浮現(xiàn)出一種說不出的表情,既覺得有道理,又覺得有點(diǎn)怪異。
短暫的沉默后,李昊清了清嗓子,想要掩飾自己的尷尬,語氣轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅:“葉帆,別開玩笑了。既然你知道高考的重要性,就應(yīng)該好好用功。
現(xiàn)在離考試只有一個(gè)多月了,你的成績還不穩(wěn)定,如果最后沖刺能有所進(jìn)步,還是有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)大學(xué)的。
但如果繼續(xù)這樣,連普通本科都懸了。江華,你的成績更需要提高,不然上個(gè)普通本科都困難。你們兩個(gè)……”
隨后,李昊進(jìn)入了教師的角色,滔滔不絕地開始了他的教誨,幾乎不讓葉帆和江華有插嘴的機(jī)會(huì),講了將近十分鐘,直到他自己也覺得有些口渴,才停了下來:“好了,回去吧。
希望你們能有所改變,否則我可要通知你們家長了?!?/p>
葉帆和江華連忙點(diǎn)頭,然后匆匆離開了辦公室。江華是因?yàn)楹ε略俅伪回?zé)備,而葉帆則是真的不想再聽那些他早已熟悉的“忠告”。
盡管如此,葉帆內(nèi)心還是感激李昊的,他知道老師是真心為了學(xué)生好。只是對于已經(jīng)經(jīng)歷過許多事情的葉帆來說,這些老調(diào)重彈的話語,實(shí)在提不起多少興趣。
然而,在接下來的日子里,李昊發(fā)現(xiàn)葉帆和江華確實(shí)有了明顯的轉(zhuǎn)變。
葉帆不僅自己努力學(xué)習(xí),還拉上了江華一起奮斗。
每到課間休息,除了必要的如廁,兩人幾乎都守在座位上,葉帆耐心地指導(dǎo)著江華。
看到學(xué)生們相互幫助,老師們都感到欣慰。然而,對于葉帆和江華的情況,老師們卻有些擔(dān)憂。
畢竟,葉帆的成績也只是中等偏上,離頂尖有一段距離。如果他來輔導(dǎo)江華,會(huì)不會(huì)反而影響了江華的進(jìn)步?
要知道,江華的成績已經(jīng)處于危險(xiǎn)邊緣,再退步可能連普通本科都考不上了。
班主任李昊對此有些焦慮,但他也不忍心打擊兩人的積極性,畢竟這種互助精神是值得鼓勵(lì)的。
令李昊驚訝的是,經(jīng)過幾天的觀察,他發(fā)現(xiàn)葉帆的教學(xué)方法還挺有效,講解的題目大多正確無誤。這讓李昊放下了心中的石頭。
這段時(shí)間,葉帆確實(shí)下了不少功夫。他明白,直接給江華做高考真題太過冒險(xiǎn),畢竟班里同學(xué)眾多,一旦被發(fā)現(xiàn),后果不堪設(shè)想。
因此,葉帆選擇了一條更加謹(jǐn)慎的道路,計(jì)劃循序漸進(jìn),利用剩下的一個(gè)月時(shí)間,幫助江華穩(wěn)步提升。
葉帆先列出高考的所有原題,但沒有直接給江華。他費(fèi)心搜集了大量的相似題目,拼湊成一套新的練習(xí)題。
對于每道高考題,葉帆都準(zhǔn)備了三四個(gè)類似的題目。他認(rèn)為,高中學(xué)習(xí)中,掌握了某一類題目的解法,就能應(yīng)對這類題目的各種變化。
葉帆和江華主攻理科,而語文和英語則是他們的難點(diǎn)。
針對這兩門科目,葉帆有他的對策。閱讀理解和作文是語文考試的大頭,葉帆搜集了許多閱讀理解題目,將高考真題混在其中,讓江華不斷練習(xí)。
至于作文,葉帆挑選了幾篇高考作文題目,讓江華參考高分作文,甚至自己動(dòng)手寫了一篇高質(zhì)量的文章,讓江華背誦學(xué)習(xí)。
這個(gè)計(jì)劃龐大而繁瑣,葉帆每天回家后都要忙到深夜才能休息。
一周后,葉帆利用午休時(shí)間去了鑫易電腦店,見到了林雨婷。貨物已經(jīng)到達(dá),整齊地?cái)[放在倉庫里。經(jīng)過仔細(xì)檢查,確認(rèn)無誤后,葉帆與林雨婷完成了交割手續(xù)。
上個(gè)周末,江華幫葉帆找到了合適的倉庫。
用從江臨雄那里賺來的三十萬元,葉帆支付了一萬元用于宣傳,給林雨婷預(yù)付了二十五萬元定金,又花了三萬元租下倉庫六個(gè)月,手上只剩下一萬多塊。
雖然倉庫不大,但足以存放這批貨物。葉帆請林雨婷幫忙把貨物運(yùn)到倉庫后,便回校與江華一起,通知二中的學(xué)生們來領(lǐng)取他們訂購的電腦和手機(jī)。
周末的下午,葉帆和江華忙得不可開交,直到傍晚才將大部分貨物發(fā)放完畢,還有上百件未被領(lǐng)取。
通過電話聯(lián)系,他們一一催促,最終只剩下兩臺(tái)低配置的電腦無人認(rèn)領(lǐng),可能是買家未能獲得家長同意。對此,兩人并未太過擔(dān)心。
夜幕降臨,望著空曠的倉庫,兩人眼中閃爍著成功的光芒!
這次交易讓他們賺了一大筆錢。所有商品售出后,葉帆的賬戶上增加了數(shù)百萬,支付完尾款后,還剩余超過一百萬!