葉帆則微笑著回應(yīng)：“李老師，您放心，我們心里有數(shù)，高考肯定不會(huì)耽誤。眼看就要畢業(yè)了，未來的路還長，我們也需要提前做好準(zhǔn)備，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
李昊一時(shí)語塞，心里直呼：這理由聽起來太合理了。
盡管內(nèi)心波瀾起伏，李昊還是努力鎮(zhèn)定下來，說道：“現(xiàn)在你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以等以后再說。
高考是你們?nèi)松械闹匾P(guān)卡，誰也不想因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，讓十幾年的努力付諸東流?！?/p>
葉帆連連點(diǎn)頭：“李老師說得對，我們會(huì)把握好學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備未來的平衡，絕對不會(huì)耽誤高考的?！?/p>
江華見葉帆回答得如此迅速，心情稍稍放松了些，輕抬眼簾，帶著幾分不解問：“你說的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？”
“不是都說高考是人生的關(guān)鍵嗎？考得好，未來才光明。怎么在你這里，成了第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？”江華心中暗想。
作為班主任的李昊也感到一絲疑惑，但他沒有立即提問，畢竟他是老師，不能隨便打斷學(xué)生。
旁邊兩位同事也注意到了對話，他們是葉帆的其他科目的老師，自然對葉帆也有所了解。其中一位老師好奇地問道：“那按你的說法，第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么呢？”
葉帆輕笑一聲，這其實(shí)是他從前看過的一個(gè)幽默故事，不過現(xiàn)在可能還沒人聽過。
“第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)嘛，應(yīng)該是出生的時(shí)候吧！”他半開玩笑地說。
此言一出，辦公室里的幾位老師包括江華都愣住了，接著臉上浮現(xiàn)出一種說不出的表情，既覺得有道理，又覺得有點(diǎn)怪異。
短暫的沉默后，李昊清了清嗓子，想要掩飾自己的尷尬，語氣轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅：“葉帆，別開玩笑了。既然你知道高考的重要性，就應(yīng)該好好用功。
現(xiàn)在離考試只有一個(gè)多月了，你的成績還不穩(wěn)定，如果最后沖刺能有所進(jìn)步，還是有機(jī)會(huì)上重點(diǎn)大學(xué)的。
但如果繼續(xù)這樣，連普通本科都懸了。江華，你的成績更需要提高，不然上個(gè)普通本科都困難。你們兩個(gè)……”
隨后，李昊進(jìn)入了教師的角色，滔滔不絕地開始了他的教誨，幾乎不讓葉帆和江華有插嘴的機(jī)會(huì)，講了將近十分鐘，直到他自己也覺得有些口渴，才停了下來：“好了，回去吧。
希望你們能有所改變，否則我可要通知你們家長了?！?/p>
葉帆和江華連忙點(diǎn)頭，然后匆匆離開了辦公室。江華是因?yàn)楹ε略俅伪回?zé)備，而葉帆則是真的不想再聽那些他早已熟悉的“忠告”。
盡管如此，葉帆內(nèi)心還是感激李昊的，他知道老師是真心為了學(xué)生好。只是對于已經(jīng)經(jīng)歷過許多事情的葉帆來說，這些老調(diào)重彈的話語，實(shí)在提不起多少興趣。
然而，在接下來的日子里，李昊發(fā)現(xiàn)葉帆和江華確實(shí)有了明顯的轉(zhuǎn)變。
葉帆不僅自己努力學(xué)習(xí)，還拉上了江華一起奮斗。
每到課間休息，除了必要的如廁，兩人幾乎都守在座位上，葉帆耐心地指導(dǎo)著江華。
看到學(xué)生們相互幫助，老師們都感到欣慰。然而，對于葉帆和江華的情況，老師們卻有些擔(dān)憂。
畢竟，葉帆的成績也只是中等偏上，離頂尖有一段距離。如果他來輔導(dǎo)江華，會(huì)不會(huì)反而影響了江華的進(jìn)步？
要知道，江華的成績已經(jīng)處于危險(xiǎn)邊緣，再退步可能連普通本科都考不上了。
班主任李昊對此有些焦慮，但他也不忍心打擊兩人的積極性，畢竟這種互助精神是值得鼓勵(lì)的。
令李昊驚訝的是，經(jīng)過幾天的觀察，他發(fā)現(xiàn)葉帆的教學(xué)方法還挺有效，講解的題目大多正確無誤。這讓李昊放下了心中的石頭。
這段時(shí)間，葉帆確實(shí)下了不少功夫。他明白，直接給江華做高考真題太過冒險(xiǎn)，畢竟班里同學(xué)眾多，一旦被發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。
因此，葉帆選擇了一條更加謹(jǐn)慎的道路，計(jì)劃循序漸進(jìn)，利用剩下的一個(gè)月時(shí)間，幫助江華穩(wěn)步提升。
葉帆先列出高考的所有原題，但沒有直接給江華。他費(fèi)心搜集了大量的相似題目，拼湊成一套新的練習(xí)題。
對于每道高考題，葉帆都準(zhǔn)備了三四個(gè)類似的題目。他認(rèn)為，高中學(xué)習(xí)中，掌握了某一類題目的解法，就能應(yīng)對這類題目的各種變化。
葉帆和江華主攻理科，而語文和英語則是他們的難點(diǎn)。
針對這兩門科目，葉帆有他的對策。閱讀理解和作文是語文考試的大頭，葉帆搜集了許多閱讀理解題目，將高考真題混在其中，讓江華不斷練習(xí)。
至于作文，葉帆挑選了幾篇高考作文題目，讓江華參考高分作文，甚至自己動(dòng)手寫了一篇高質(zhì)量的文章，讓江華背誦學(xué)習(xí)。
這個(gè)計(jì)劃龐大而繁瑣，葉帆每天回家后都要忙到深夜才能休息。
一周后，葉帆利用午休時(shí)間去了鑫易電腦店，見到了林雨婷。貨物已經(jīng)到達(dá)，整齊地?cái)[放在倉庫里。經(jīng)過仔細(xì)檢查，確認(rèn)無誤后，葉帆與林雨婷完成了交割手續(xù)。
上個(gè)周末，江華幫葉帆找到了合適的倉庫。
用從江臨雄那里賺來的三十萬元，葉帆支付了一萬元用于宣傳，給林雨婷預(yù)付了二十五萬元定金，又花了三萬元租下倉庫六個(gè)月，手上只剩下一萬多塊。
雖然倉庫不大，但足以存放這批貨物。葉帆請林雨婷幫忙把貨物運(yùn)到倉庫后，便回校與江華一起，通知二中的學(xué)生們來領(lǐng)取他們訂購的電腦和手機(jī)。
周末的下午，葉帆和江華忙得不可開交，直到傍晚才將大部分貨物發(fā)放完畢，還有上百件未被領(lǐng)取。
通過電話聯(lián)系，他們一一催促，最終只剩下兩臺(tái)低配置的電腦無人認(rèn)領(lǐng)，可能是買家未能獲得家長同意。對此，兩人并未太過擔(dān)心。
夜幕降臨，望著空曠的倉庫，兩人眼中閃爍著成功的光芒！
這次交易讓他們賺了一大筆錢。所有商品售出后，葉帆的賬戶上增加了數(shù)百萬，支付完尾款后，還剩余超過一百萬！