梁啟文道歉的態度一點都不誠懇,太敷衍了。
要不是上課鈴聲響了,我一定狠狠地踹他一腳。
“起立。”
見班主任張老師進教室,我將剩下的半盒炒面放進課桌,進入了班長的角色。
“老師好。”同學們異口同聲的喊道。
我坐在后排,聽到的大多是有氣無力的聲音。
這個張老師雖然是我們班主任,但班里很多同學都不喜歡他。
他脾氣很差,而且對成績不好的同學,非打即罵。
江老師也經常揪我耳朵,讓我罰站,但她是為了我好,而這個張老師,完全就是拿同學當出氣筒。
喜歡讓差生上臺回答問題,寫不出來,就用書敲他腦袋,罵的也很難聽。
同學們在背后,都叫他張扒皮。
“上次考試的分數下來了。”
“前十名上臺,左倩,汪敏,錢小海,方圓....”張老師站在講臺上,念著前十名的名字。
每次考試結束,都會給前十名發點小獎勵,有時候是作業本,有時候是中性筆。
像左倩汪敏這樣的,一年到頭都不需要自已買本子。
每次前十名,都有她倆的影子。
我的成績時好時壞,有時候能擠進前十,有時候跌出去。
現在做起了好學生,每天都要寫作業,簡直不敢想,我竟然還有買作業本的時候。
前三名一人五本,其余的都是兩本。
臺上的人喜笑顏開,內向的則是低著頭嘴角上揚,而臺下的呢,前三排同學眼神憧憬,因為他們還有機會站在臺上,可三排后的同學,眼神中皆是不屑和譏諷。
他們不是譏諷前十名的同學,而是對張扒皮的不滿。
至于不滿的原因,我深有體會。
左倩等人領完課本,都回了自已的座位,只有我,依舊站在臺上。
“方圓,你還有事嗎?”張老師推了推鼻梁上的眼鏡,看著我問道。
“我想知道,這些作業本,是張老師你買給我們的,還是用班費買的。”我看向他問道。
“你這是什么意思?”
在這么多同學面前,被我公開質問,他臉上有些不悅。
“沒什么意思,就是想問清楚,如果是張老師你給我們買的,那我要向你表示感謝,可如果是用班費買的,那我需要感謝的是臺下的同學。”
“我總不能拿別人的東西,卻不知道該感謝的人是誰吧。”
我挺直了腰板,因為我早就想這么干了,現在有權在手,就得做班長該做的事情。
“用班費給成績好的同學發獎勵,每個班都這樣,你別給我挑事,趕緊回去。”張老師指著我的座位說道。
看得出來,他不想跟我糾結這個事情。
“班費是同學一起交的,給成績好的同學發獎勵,你問過他們的意見嗎?他們同意嗎?”我指著后排的同學說道。
不用想我都知道,他們同意個屁,我坐了這么久的后排我能不清楚嗎?
每次看到老師用班費獎勵成績好的同學,我都在心里罵娘。
哪怕他跟我們說一句,我們心里都不會有這么大的火氣,用我們的錢,連個招呼都不打,跟理所應當的一樣。
當上班長的那一刻起,我就預謀好了要改改這不成文的規矩。
“我不同意,班費要我們交,一毛錢都用不到我們頭上。”
“就是,給他們發獎勵,沒錢了又要我們交,一個學期連瓶水都看不到。”以劉小果為首的刺頭當即跳了出來。
他們不是沒想法,也不是沒勇氣,只是有時候,需要有人開這個頭。
沒人開,我開。
“你們想干嘛?每個班都是這樣。”
“你們有本事,也可以拿前十名,也能拿獎勵,誰讓你們不努力讀書。”張老師拍著講臺,胸口不斷起伏。
他不能接受,教師的權威被人挑釁。
“別人怎么樣,不代表我們也要像他們一樣。”
“我們自已的錢,當然只有我們有使用權,你雖然是老師,但不能代表我們的意見。”
“而且班費是我收上來的,我當然要對每一個同學的班費負責。”
我看著張老師,無比認真的說道。
早兩年,我交的班費,就是這么不見的,心里早就不爽了,現在我當了班長,才有機會帶著同學抵制。
等這一刻,我等的已經夠久了。
利用和汪敏的流言,讓同學對我產生愧疚,從而順利的當上班長,再送書皮,籠絡人心,樹立威望,就是為了這一刻。
為了出師有名。
班費是我收的,我自然要對他們負責,況且我還是受益者,不管從什么角度來看,我都是為了同學好。
只有分化陣營,得到同學的支持,才有可能改變現有的規定,我小學就懂的道理,現在依舊實用。
“方圓,陳老師推薦你當班長,你就這么當的?”張老師睜大了眼睛瞪著我。
“班長就是一班之長,我代表的是班上同學的意見,而不是老師你的意見。”
只有站在同學這邊,班長才能如魚得水,站在老師那邊的,不叫班長,只能叫狗腿子。
那樣的班長,就算說話做事,底下的同學都只會陽奉陰違,沒有一點凝聚力。
因為班費這事,后排的差生早就怨氣極重了,我不知道老師知不知道,又或是知道了也不在意,反正班費不需要他去收。
左倩也說過 ,當班長,收班費,是吃力不討好的事情。
而這樣的事情,我每個學期都得做,還不止一次,時間一長,同學對我的怨氣會越來越大。
與其吃力不討好,不如把桌子掀了,起碼能得到同學的支持,更何況這事我初一就想干了。
“怎么了,方圓你又惹事了嗎?”
陳老師路過我們班,看到我和張老師在臺上對峙,氣氛焦灼,于是便進來詢問道。
“他說我不該亂用班費,用來獎勵學生。”
“你說全校哪個班不是這樣的,有什么問題,鼓勵同學積極上進。”
“陳老師,這就是你推薦的班長,帶頭和老師對著干,想干什么?”
張老師氣勢洶洶的看著陳老師,言語之中,都是對我的不滿。
“其實張老師,我覺得這樣確實也不太好,有的同學一年到頭都拿不到一次獎勵,班費交的也不比別的同學少,對他們來說,的確不公平。”
陳老師了解事情的經過后,并沒有站在張老師那邊。
這一番話,可把張老師氣的夠嗆,揚言說帶不了我們這個班,要去找校長。
我尋思你找就找唄,我巴不得換個班主任呢。