蘇曉雯繼續(xù)說著，如果不是李雪梅提起，她也沒發(fā)現(xiàn)，原來在不知不覺中，蘇建國為她做了這么多，她有一個(gè)這樣好的父親。
“那你選理科，你父親有說什么嗎？”
蘇曉雯搖了搖頭：“后來我理科成績其實(shí)跟文科成績差不多，是自己對理科比較感興趣，尤其是對電路和信號那些東西特別感興趣，所以就選了理科。”
說到這里，蘇曉雯還有些不好意思。
“當(dāng)然，我知道，論成績，我跟你和陸璽燃都比不了。”
“但也沒人規(guī)定，感興趣就一定要考出高分，對吧？”
李雪梅點(diǎn)了點(diǎn)頭，她當(dāng)然認(rèn)可蘇曉雯的話，只是在很多家長眼中，恐怕不會這么想。
“可是你爸爸不會覺得女生學(xué)理科吃力嗎？”
“你因?yàn)榕d趣選擇了理科，他不會拿成績說事嗎？”
講到這里，蘇曉雯的聲音里透著一絲自豪，“不會啊，而且我爸特別高興。他說：‘咱們郵電系統(tǒng)，未來就是靠這些技術(shù)。你有興趣，很好。’但他從沒說過‘你將來必須干郵電’之類的話。”
“中考前，他專門抽時(shí)間跟我進(jìn)行了一次很正式的談話。”蘇曉雯的語氣變得認(rèn)真，“他攤開一張紙，幫我分析：如果我去讀中專，郵電學(xué)校有內(nèi)招名額，畢業(yè)包分配，能很快進(jìn)系統(tǒng)，工作穩(wěn)定；如果我去讀高中，目標(biāo)是大學(xué)，那選擇面更廣，但競爭激烈，變數(shù)大，家里需要投入更多的時(shí)間和金錢。他把利弊一條條寫下來，讓我自己看，自己選。”
“他說：‘雯雯，爸能給你鋪一點(diǎn)路，但腳要你自己邁。選那條你覺得更能發(fā)揮所長、走得更遠(yuǎn)的路。無論你怎么選，家里都支持。’”蘇曉雯頓了頓，“最后我選了高中，想考大學(xué)。我爸只說了一個(gè)‘好’字，然后就開始幫我打聽市里哪所高中好，師資怎么樣。”
此刻李雪梅的心里很安靜，只聽得到蘇曉雯輕柔的講述聲。
空氣中流動著一種混合著羨慕和感動的情緒，還有那無處遁形的酸楚感。
李雪梅閉上了眼睛。
她想起自己的父親。
過往的事情太多，她努力壓下那些久遠(yuǎn)的回憶。
可就在昨天，只是李老漢一聲怒喝，李德強(qiáng)就扔下了刷到一半的碗，像條被馴服的狗一樣跟了回去。
蘇局長會加班再晚也記得問女兒“今天學(xué)什么了”，會從郵票里引導(dǎo)出知識和品格。
李德強(qiáng)連女兒上幾年級、學(xué)什么科目恐怕都含糊不清，他的關(guān)注點(diǎn)永遠(yuǎn)在“會不會惹爹生氣”和“今天吃什么”上。
蘇局長會為女兒分析人生路徑，提供選項(xiàng)，把選擇權(quán)交還給她，說“無論你怎么選，家里都支持”。
李老漢只會咆哮“這個(gè)家我說了算”，而李德強(qiáng)，連自己的選擇都不敢有，談何給女兒選擇？
原來，父親與父親之間，隔著的不只是身份和財(cái)富，更是眼界、擔(dān)當(dāng)和愛的能力。有的父親，自己站在時(shí)代的潮頭，努力為子女推開一扇看見更廣闊世界的窗；有的父親，自己蜷縮在舊時(shí)代的陰影里，連為子女擋一擋眼前的寒風(fēng)都做不到。
李雪梅抬頭，望著冬日冰冷而湛藍(lán)的天空，如同她此刻徹底澄明的心境。
迷霧散盡了，李雪梅終于無比確切地明白：李德強(qiáng)不是“不會”做父親，而是在他的人生排序和認(rèn)知框架里，“父親”這個(gè)角色，從未真正獲得過應(yīng)有的重量和定義。
“雪梅？”蘇曉雯輕聲問，帶著一絲遲疑，“你……突然問這個(gè)，是家里有什么事嗎？”
“沒事。”李雪梅開口，聽不出任何波瀾，“就是……聽你這么說，覺得你爸爸真好。”
指甲扣著掌心，帶來一種近乎自虐的清醒感。
但心，卻奇異般地安定下來了。
不再有失望；不再有依賴，便只剩下前行的孤勇。
從今往后，她的血緣來自母親，她的脊梁骨來自母親，她的未來，也只和母親有關(guān)。
至于李德強(qiáng)……
就讓他永遠(yuǎn)活在李老漢的影子里吧。那是他的牢籠，也是他的歸宿。
而她，李雪梅，自有她的曠野要去奔赴。
那條路上，沒有父親的扶持，但有母親的脊梁作為基石。
足夠了。
真的，足夠了。
那天晚上，李雪梅做了個(gè)夢。
夢里，依舊是那片無垠的雪野，純凈無瑕。
一株紅梅破雪而出，枝干遒勁，花苞殷紅。
風(fēng)霜愈厲，它挺立得愈直，綻放得愈烈。
紅梅之下，馬春蘭的身影挺拔如松，她伸出那只布滿傷痕卻異常穩(wěn)定的手，輕輕拂去花瓣上并不存在的塵埃。
她聽見母親的聲音，穿越風(fēng)雪，清晰而溫暖：“雪梅，向上長，向亮處開。”
她在夢中，堅(jiān)定地回應(yīng)：“好。”
再醒來，李雪梅的精神狀態(tài)已經(jīng)完全不一樣了。
早讀開始前十分鐘，張建國大步走進(jìn)高二四班教室時(shí)，手里攥著的那張紙，邊緣已經(jīng)被汗水浸得有些發(fā)皺。
他站上講臺，沒有像往常那樣先放下教案，而是直接開口，聲音里有一種竭力壓抑卻依然難以遮掩的激動。
“同學(xué)們，臨時(shí)占用幾分鐘時(shí)間，宣布一個(gè)好消息。”他目光掃過全班，最終落在李雪梅身上，“我校李雪梅同學(xué)，在剛剛結(jié)束的全國中學(xué)生物理競賽省級復(fù)賽中，取得了全省第一名的優(yōu)異成績，將代表青海省參加在西安舉行的全國決賽。”
教室里安靜了一瞬，隨即爆發(fā)出巨大的掌聲。
所有人都轉(zhuǎn)過頭，看向那個(gè)坐在第三排靠窗位置的女生。
李雪梅呆住了，她只覺得耳朵里嗡嗡作響，張建國的聲音仿佛隔著一層水傳來。
全省第一？
代表青海？
去西安參加決賽？
這幾個(gè)詞在她腦海里反復(fù)沖撞，卻一時(shí)無法拼湊出確切的意義。
蘇曉雯第一個(gè)反應(yīng)過來，猛地抓住她的胳膊搖晃起來：“雪梅！你聽到了嗎？全省第一！你要去西安了！”
她的聲音又尖又亮，充滿了純粹的喜悅。
前后桌的同學(xué)也七嘴八舌地說著恭喜的話。
李雪梅被這突如其來的熱情包圍著，臉漲得通紅，只能機(jī)械地點(diǎn)頭，嘴里喃喃道：“謝謝，謝謝大家……”
她下意識地看向坐在前邊的陸璽燃，陸璽燃也正看著她。
她沒有說話，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，那意思很明白：恭喜。
張建國抬手示意大家安靜：“這是李雪梅同學(xué)個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們學(xué)校和我們班的榮譽(yù)。決賽的時(shí)間很緊，學(xué)校會全力支持李雪梅同學(xué)的備賽。好了，大家準(zhǔn)備上課。”
喧鬧漸漸平息，但李雪梅心臟的狂跳依然不止。
整整一節(jié)課，李雪梅完全是強(qiáng)迫自己專注聽講。
“太好了，但是……還不夠。”
李雪梅不斷告訴自己，高考才是真正的戰(zhàn)場。
她幾次深呼吸，終于讓自己的情緒平復(fù)。
早上的課程結(jié)束，張建國在門口朝她招了招手：“李雪梅，來一下。”
辦公室里，物理教研組的幾位老師都在。
看到李雪梅進(jìn)來，教高一物理的王老師第一個(gè)笑呵呵地開口：“我們的競賽女狀元來了！了不起，真是給咱們學(xué)校長臉了！”
其他老師也紛紛附和，話語里滿是欣慰和鼓勵(lì)。
李雪梅拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖葑又醒耄p手不知該往哪里放。
張建國給她搬了把椅子：“坐下說。”
等老師們熱情的浪潮稍退，張建國神情嚴(yán)肅下來：“叫你來，主要是談?wù)剾Q賽的事。就像之前說的，全國決賽在西安舉行，學(xué)校決定由我?guī)ш?duì)。”
他頓了頓，看著李雪梅：“在這之前，你自己出過青海省嗎？”
李雪梅搖搖頭，老實(shí)回答：“沒有。”
“嗯。”張建國點(diǎn)點(diǎn)頭，這個(gè)答案在他預(yù)料之中，“西安是歷史文化名城，也是大城市，跟西寧的風(fēng)土人情不一樣。決賽呢，是全國各個(gè)省份選拔出來的頂尖學(xué)生一起比賽，強(qiáng)手如林。題目難度，肯定比復(fù)賽要高出一個(gè)甚至幾個(gè)層次，而且……”
他停了停，似乎在斟酌用詞，最后還是決定實(shí)話實(shí)說。
“有些客觀情況，我得跟你交個(gè)底。”
“咱們青海的教育資源、競賽培訓(xùn)水平，跟北京、上海、江蘇、湖北這些教育強(qiáng)省相比，確實(shí)存在差距。這不是你個(gè)人能力的問題，是整個(gè)環(huán)境的問題。”
“你這次能拿全省第一，已經(jīng)證明了你的天賦和努力都非常出色，但是到了全國賽場，競爭會異常激烈，結(jié)果……我們要有心理準(zhǔn)備。”
李雪梅的心慢慢沉了下去。
她以為接下來會是老師語重心長的囑咐和沉重的期望，就像以前每一次重要考試前那樣。
沒想到，張建國話鋒一轉(zhuǎn)，語氣反而緩和下來，甚至帶上了一點(diǎn)罕見的溫和。
“所以，我今天找你談話，主要目的不是給你加壓。恰恰相反，是希望你別背太大的思想包袱。”
李雪梅驚訝地抬起頭。
“記住，”張建國看著她，眼神很認(rèn)真，“能拿到全省第一，能站到全國決賽的賽場上，這本身就已經(jīng)是一個(gè)巨大的成功，是值得你驕傲，也值得我們學(xué)校驕傲的成就。”
張建國看著李雪梅笑了笑，語氣十分溫和。
“這次去西安，我希望你抱著兩個(gè)心態(tài)。”
“第一，認(rèn)認(rèn)真真、全力以赴地準(zhǔn)備和考試，把你這段時(shí)間積累的東西，在考場上最大限度地發(fā)揮出來。”
“第二，把這次出行當(dāng)作一次開闊眼界、增長見識的好機(jī)會。去看看西安這座古城，去看看全國其他優(yōu)秀的同齡人，去感受一下更大世界的樣子，就當(dāng)是一次特殊的學(xué)習(xí)之旅。”
聽著張建國的話，李雪梅下意識反問：“那決賽的結(jié)果呢？”