林紉芝欣慰不已，慶幸自已當(dāng)初生育時(shí)間選得正好。現(xiàn)在孩子快兩歲了，能夠溝通，聽得進(jìn)道理，她也能放心出門。
八月初，她提前一天到學(xué)校報(bào)到，還帶了擦洗工具，最終卻沒用上，辦公室屬于她的那張工位被擦得干干凈凈。
跟她同一辦公室的還有三位教師，除了教基礎(chǔ)圖案的柯玉音，教民間美術(shù)的欒允中，還有一位是教色彩學(xué)的。
林紉芝給幾人分了些俞紋心帶來的蘇城特產(chǎn)，感謝對(duì)方的幫忙。
幾人嘴上說她“太客氣了”，心里卻挺舒坦，有分寸感的人總是讓人有好感。
林紉芝也拿到了自已的課程表，她負(fù)責(zé)的是染織美術(shù)專業(yè)的“刺繡工藝”這門課程。
前期的技法理論已經(jīng)有別的老師講過，她主要教創(chuàng)作和應(yīng)用。
這專業(yè)需要大量的演示和實(shí)踐，課時(shí)時(shí)間很長，每堂課基本都排整個(gè)上午或者下午，她一周上兩次課。
林紉芝還挺滿意，這份工作放在后世，大概就是人們常說的“錢多、事少、離家近”了。
周一一大早，染織美術(shù)專業(yè)的教室氣氛有點(diǎn)萎靡不振。
毋庸置疑，77級(jí)這批大學(xué)生學(xué)習(xí)都非常刻苦，可再刻苦的人也有疲憊的時(shí)候。
加上現(xiàn)在天氣悶熱，暑假又取消了，大家難免心浮氣躁。
正蔫著呢，一位二十出頭的男生突然沖進(jìn)來，氣都還沒喘勻就嚷。
“你們猜我在辦公室看見誰了？！”
“林紉芝！她要來教咱們！等會(huì)就到！”
原本無精打采的眾人瞬間精神了，只要從事工藝美術(shù)相關(guān)的，有誰沒聽過林紉芝的大名？
雖說之前一點(diǎn)風(fēng)聲都沒有，簡直像天上掉餡餅，但大家不懷疑男生的話，他是班里的學(xué)習(xí)委員，消息一向靈通。
大家喜出望外，七嘴八舌圍上去打聽，卻被一個(gè)人猛地撞開。
黃巧巧擠到最前頭，緊緊拽住學(xué)習(xí)委員的袖子，聲音尖利。
“你認(rèn)錯(cuò)人了吧？！”
“林紉芝怎么可能會(huì)來？你知道她長啥樣嗎，別是看錯(cuò)了糊弄大家！”
學(xué)委被她拽得一個(gè)趔趄，抬頭見是黃巧巧，語氣更不好了。
“我親眼看見的！林前輩上新聞時(shí)我就記住了，那樣一張臉怎么可能認(rèn)錯(cuò)！”
黃巧巧臉色瞬間煞白，她最怕的事情還是發(fā)生了。
其他同學(xué)顧不上她，圍著學(xué)習(xí)委員追問細(xì)節(jié)。
“怎么樣怎么樣？聽說林前輩真人比報(bào)紙上還好看？”
問話的女生有看報(bào)紙的習(xí)慣，但凡有林紉芝出現(xiàn)的那期，往日賣不完的報(bào)紙總能提早售罄。
很多人就算不懂蘇繡，也愿意沖著那張臉買單。也正因此，林紉芝在民間的影響力，比不少樣板戲演員還廣。
這女生自已就收藏了所有林紉芝的報(bào)道，她和幾個(gè)見過林紉芝的人打聽過，都說本人更美。
她實(shí)在想象不出，黑白照片都已經(jīng)美成那樣了，真人得是什么程度？
學(xué)習(xí)委員用力點(diǎn)頭，仔細(xì)斟酌著用詞：“林前輩確實(shí)超級(jí)超級(jí)好看！又高又白，特別…特別俊，嗯對(duì)，很俊，很俊……”
憋了半天就擠出這幾個(gè)詞，描述得如此干癟，女生聽得直想嘆氣。
等林紉芝踏進(jìn)教室的那一刻，她突然明白學(xué)委為什么會(huì)詞窮了。
真的有人美到和別人不在一個(gè)圖層里，尤其是對(duì)方笑起來，不夸張，整個(gè)教室都亮堂了不少。
林紉芝來時(shí)還有點(diǎn)緊張，以往的大場(chǎng)面都只關(guān)乎她自已，可“老師”這職業(yè)不一樣，無論多大聽到這個(gè)詞都有種緊張和敬畏感。
現(xiàn)在自已也成了老師，新奇之余，更多的還是沉甸甸的責(zé)任感和使命感。
站在講臺(tái)上，林紉芝環(huán)顧一圈，對(duì)上一屋子亮晶晶的眼神。
由于專業(yè)的特殊性，染織美術(shù)系人不多，就這一個(gè)班，不到二十人。
年齡跨度挺大，有十幾歲的應(yīng)屆生，也有三十多歲工作多年的。
她也看到了黃巧巧，視線掃過時(shí)，對(duì)方立刻低頭避開了。
林紉芝輕輕一瞥就掠過了，坐在教室里，她們之間的關(guān)系只是師生。
察覺到頭頂?shù)哪抗馀查_，黃巧巧松了口氣，手心全是汗。
在學(xué)校，林紉芝的身份天然就壓她一頭，她不敢有半點(diǎn)小心思。
林紉芝很快適應(yīng)了新身份，這專業(yè)不是專攻刺繡，學(xué)生只需了解和掌握基本實(shí)踐，她教的內(nèi)容說起來比在繡研中心時(shí)還簡單些。
可能是之前有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，林紉芝駕輕就熟，狀態(tài)越來越好，學(xué)生們自然也能感覺出來。
大師能力高，不代表會(huì)教人。很多天才是無法理解資質(zhì)平庸者的困惑的。
但林紉芝能把晦澀難懂的知識(shí)，用通俗易懂的話講清楚，分享的很多個(gè)人小竅門也特別實(shí)用。
學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲，如饑似渴，連林紉芝課間時(shí)間都占滿了，下課還總?cè)氯轮袄蠋熢僦v一點(diǎn)”，主動(dòng)要求拖堂。
老師哪有不喜歡好學(xué)的學(xué)生的？林紉芝也樂意多教。她不怕學(xué)生們問，怕的是種豆一學(xué)期，草盛豆苗稀。
學(xué)生們好評(píng)如潮，等林紉芝教學(xué)名聲傳出去，不少其他專業(yè)的學(xué)生也跑來旁聽。
都是學(xué)工藝美術(shù)的，在色彩搭配、構(gòu)圖布局這些方面都是相通的。
這些人試聽后發(fā)現(xiàn)確實(shí)醍醐灌頂，回去一宣傳，一傳十十傳百，來的人越來越多。
一開始染織美術(shù)專業(yè)的同學(xué)還挺驕傲，林老師可是自家的專業(yè)課老師，在其他專業(yè)同學(xué)面前難免有點(diǎn)優(yōu)越感。
可人一多，座位就不夠了。大學(xué)可沒有固定教室，都是誰先到誰先坐。
染織美術(shù)專業(yè)的學(xué)生就發(fā)現(xiàn)自已就算提前十五分鐘到，依然還是搶不到位置。
大家就不樂意了，這可是他們專業(yè)課誒！
沒等他們抗議，林紉芝早發(fā)現(xiàn)了這問題，提前跟院長報(bào)備，換到了階梯大教室上課，問題這才解決。
九月份，78級(jí)新生一入學(xué)，林紉芝的課又增加了兩節(jié)。除此之外，她還多了個(gè)新身份，成為一名研一新生。
這天下課后，她解答完幾個(gè)學(xué)生的問題，便匆匆離開。
今天是研究生同學(xué)見面的日子——