“原來(lái)你是來(lái)自偏遠(yuǎn)星域的神族??!”
小翠熱情地為大家解釋?zhuān)?/p>
“姜驕在研究古人類(lèi)文化,還買(mǎi)了好多人類(lèi)食材呢!”
“人類(lèi)食材?我滴個(gè)乖乖,能量利用率那低,也木有用哇。”
有蘇魅擺了擺尾巴,一臉“不想回憶”的表情:
“俺娘哎,你們不曉得,前些日子俺家里頭搞個(gè)什么‘復(fù)古代謝體驗(yàn)’!
拳頭那么大的肉,才能攝取不到一口的能量!
你說(shuō)說(shuō),咱以前為啥要吃東西咧?直接吸收能量不就中了嗎?”
說(shuō)到這,他奇怪地看一眼憋笑的姜驕:
“你咋嘞?叫吐沫星子把喉嚨堵住了?”
“不……是我的,是我的問(wèn)題?!?/p>
姜驕憋笑憋得臉都紅了:“抱歉抱歉。”
——她實(shí)在難把眼前這位和華夏影視劇里,風(fēng)度翩翩,風(fēng)流多情的九尾狐形象聯(lián)系在一起。
聽(tīng)南河老鄉(xiāng)講話,似乎天然就帶有種接地氣的喜感。
什么禁欲清冷,嫵媚多情?
聽(tīng)完對(duì)方說(shuō)話,保管只想讓你多犁兩畝地。
情情愛(ài)愛(ài)的算什么。
全都給我去建設(shè)社會(huì)主義!
……
“我族古籍中確有記載。
上古時(shí)期,人類(lèi)先祖以‘烹煮’之法處理‘食材’,于火焰與器物間轉(zhuǎn)化天地精華。
其中蘊(yùn)含一些粗淺的‘煉化’之理?!?/p>
風(fēng)青青溫和地接話:
“只是此法效率遠(yuǎn)不及直接吸收能量,早被淘汰了。
姜驕朋友,是打算在考試中復(fù)原這種古法嗎?”
這個(gè)解釋意外地合理。
“沒(méi)錯(cuò)?!?/p>
姜驕順勢(shì)點(diǎn)頭:“這算是一種文化體驗(yàn)式研究。”
研究給紅燒肉炒糖色。
研究怎么辣鹵鴨頭。
怎么不算研究呢?
姜驕攤手。
——在場(chǎng)閑雜人太多,她也不打算和團(tuán)子同學(xué)交換情報(bào)。
反正以后有的是機(jī)會(huì)。
團(tuán)子咕嚕咕嚕地“開(kāi)口”:
[太一學(xué)府的考試公告總是這樣。
關(guān)鍵信息要自已挖,或者靠向前輩咨詢(xún)。我們可以交換信息。]
“有道理!”
小翠興奮地?fù)]動(dòng)著藤蔓頭發(fā):
“對(duì)對(duì)!那我先說(shuō)我知道的!
考場(chǎng)不在任何學(xué)院衛(wèi)星或者模擬空間!是在一個(gè)真實(shí)的、未完全開(kāi)發(fā)的偏遠(yuǎn)星系,編號(hào)K-77-3的類(lèi)地行星!
那里環(huán)境復(fù)雜,有原生星獸,聽(tīng)說(shuō)還有星際海盜的殘黨流竄!”
“考試內(nèi)容也和之前滴不一樣?!?/p>
有蘇魅尾巴微微豎起,表情認(rèn)真:
“考試核心目標(biāo)很簡(jiǎn)單,用任何手段,在最短時(shí)間內(nèi),離開(kāi)那破星球就中。
但就一點(diǎn)不中——”
他豎起一根修長(zhǎng)的手指,看向風(fēng)青青。
風(fēng)青青立刻接話道:
“禁止考生攜帶和使用大規(guī)模殺傷性武器,包括但不限于:
震蕩波發(fā)生器、能量炸彈、微型黑洞發(fā)生裝置、二向箔等維度武器、以及生物或納米武器。
“另外,原子吐息、反物質(zhì)炸彈、恒星級(jí)別能量壓縮彈等,也在明確禁止列表。
簡(jiǎn)而言之,不能直接‘炸了考場(chǎng)’,或者對(duì)該星系造成不可逆的生態(tài)災(zāi)難?!?/p>
[是的是的?。?/p>
團(tuán)子鼓出一個(gè)更大的泡泡:
[我聽(tīng)說(shuō)老師們還會(huì)主動(dòng)設(shè)陷阱。
什么干擾通訊,扭曲空間,投放幻象,甚至模擬極端天災(zāi)……
最重要的是——考試過(guò)程全、程、直、播。]
它在姜驕腦海中強(qiáng)調(diào)了最后四個(gè)字:
[每個(gè)考生都有至少三個(gè)隱形攝錄儀跟隨,信號(hào)直連星網(wǎng)特定頻道,向全宇宙公開(kāi)。
想作弊?絕對(duì)會(huì)被第一時(shí)間抓到的!]
說(shuō)到這里,眾人的視線落在姜驕身上。
似乎在期待她給出新的情報(bào)。
“嗯……”
姜驕努力消化著這些信息,斟酌著丟出一個(gè)情報(bào):
“我才從偏遠(yuǎn)星系離開(kāi),所以知道的不多。
不過(guò)我知道,這次考試的主考官,應(yīng)該是太一學(xué)府新任校長(zhǎng)軒轅魃,還有戰(zhàn)斗系主任刑天?!?/p>
“我勒個(gè)乖乖!”
[軒轅魃校長(zhǎng)親自出面?!]
“刑天主任?!那完蛋了?。。 ?/p>
有蘇魅、團(tuán)子和小翠發(fā)出一聲驚叫,齊齊抱頭哀嚎:
“誰(shuí)不曉得,軒轅魃是個(gè)魔頭?!戰(zhàn)場(chǎng)上手撕天魔,恨不得把學(xué)生當(dāng)天兵使?。?/p>
要是表現(xiàn)不好,會(huì)不會(huì)被丟到前線喂天魔???!俺滴娘哎!”
[完了完了完了完了!這次入學(xué)考試我怕是要提前出場(chǎng)了?。。?/p>
[飼養(yǎng)者一號(hào),飼養(yǎng)者二號(hào),基因提供者一號(hào),基因提供者二號(hào),團(tuán)子可能,要死掉了。]
“還有刑天!刑天主任!那可是戰(zhàn)斗系的狂人??!
有他在,我們不掉一層皮還想活著出來(lái)?怎么可能?。 ?/p>
姜驕:“……”
軒轅魃和刑天的名聲,這么響嗎?
……
……
“別擔(dān)心?!?/p>
風(fēng)青青好笑地看著三人,轉(zhuǎn)頭和姜驕聊天:
“太一學(xué)府不鼓勵(lì)考生間無(wú)意義的廝殺,但也不禁止競(jìng)爭(zhēng)?!?/p>
她攤開(kāi)手,無(wú)奈道:
“搶奪資源、干擾對(duì)手、甚至有限度的‘淘汰’行為。
只要不造成永久性傷害或死亡,都在允許范圍內(nèi)。
畢竟,宇宙里,競(jìng)爭(zhēng)才是常態(tài)。”
“所以你們才打算提前組隊(duì)?!?/p>
姜驕點(diǎn)頭,若有所思道:“
畢竟組隊(duì)或者合作,是被默許的。
當(dāng)然,最后得分,應(yīng)該也會(huì)根據(jù)個(gè)人貢獻(xiàn)評(píng)定?!?/p>
“聰明。”
風(fēng)青青看向姜驕,豎瞳里閃過(guò)一絲意外:
“那你要加入我們嗎?姜驕朋友,你的研究方向獨(dú)特。
我想,或許在考試中能起到意想不到的作用?!?/p>
說(shuō)到這,她忽然話題一轉(zhuǎn),仔細(xì)打量著姜驕:
“作為報(bào)酬,我可以幫你‘捏’一個(gè)更……符合星際主流審美,或者更具功能性的外形。
比如增加兩個(gè)能量感應(yīng)器官,或者強(qiáng)化身體某些生理機(jī)能。”
一開(kāi)口,就是老陶藝愛(ài)好者了。
“不不不,我現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)很好?!?/p>
姜驕知道這可不是開(kāi)玩笑,立馬搖頭拒絕:
她一點(diǎn)都不想多個(gè)鼻子多個(gè)眼睛好嗎???
風(fēng)青青似乎有些意外,但也只是微笑:“好?!?/p>
說(shuō)說(shuō)笑笑間,幾人的話題又回到考試準(zhǔn)備上。
幾人分享了已知的星球環(huán)境信息。
比如大氣成分、重力、大致地貌、已探測(cè)到的幾種星獸特性。
姜驕默默聽(tīng)著,瘋狂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
有蘇魅帶了一整包環(huán)境適應(yīng)裝置。
團(tuán)子高價(jià)購(gòu)買(mǎi)了十幾套便攜式防護(hù)力場(chǎng)。
風(fēng)青青提前準(zhǔn)備好了不少多功能工具,以及大量醫(yī)療用品。
至于小翠?
她本身就是不死族,只要一根頭發(fā)絲落地,就能無(wú)限復(fù)活的那種。
再對(duì)比她準(zhǔn)備的東西——
食材、炊具、基本生存工具、一些從地球帶來(lái)的“小玩意兒”。
別人在備戰(zhàn),她搞得好像在準(zhǔn)備野炊。
最后,幾人交換了聯(lián)系方式和星網(wǎng)訊號(hào),才約定考試當(dāng)天見(jiàn)。
……
“噫——”
離開(kāi)前,有蘇魅注意到姜驕個(gè)人終端上的系統(tǒng),發(fā)出了一聲怪叫:
“你的終端,咋用的是恁老的型號(hào)學(xué)習(xí)機(jī)呢?俺族里的崽子都不稀得用了……”
話沒(méi)說(shuō)完,風(fēng)青青猛地用手肘錘在他肚子上,打斷了這段對(duì)話:
“這是復(fù)古款吧?其實(shí)挺好用的,現(xiàn)在好多神族都追求這種復(fù)古美呢!”
一邊的小翠和團(tuán)子,似乎也誤會(huì)了什么,滿眼同情地看著姜驕
很顯然,她們把姜驕當(dāng)成從某個(gè)偏遠(yuǎn)星系出來(lái),連終端都買(mǎi)不起的小可憐了。
姜驕:“……”
難怪她查不到關(guān)于域外天魔的情報(bào)。
合著獸靈文明一直在用學(xué)習(xí)機(jī)登陸星網(wǎng)嗎???!