“原來(lái)你是來(lái)自偏遠(yuǎn)星域的神族??！”
小翠熱情地為大家解釋?zhuān)?/p>
“姜驕在研究古人類(lèi)文化，還買(mǎi)了好多人類(lèi)食材呢！”
“人類(lèi)食材？我滴個(gè)乖乖，能量利用率那低，也木有用哇。”
有蘇魅擺了擺尾巴，一臉“不想回憶”的表情：
“俺娘哎，你們不曉得，前些日子俺家里頭搞個(gè)什么‘復(fù)古代謝體驗(yàn)’！
拳頭那么大的肉，才能攝取不到一口的能量！
你說(shuō)說(shuō)，咱以前為啥要吃東西咧？直接吸收能量不就中了嗎？”
說(shuō)到這，他奇怪地看一眼憋笑的姜驕：
“你咋嘞？叫吐沫星子把喉嚨堵住了？”
“不……是我的，是我的問(wèn)題?！?/p>
姜驕憋笑憋得臉都紅了：“抱歉抱歉。”
——她實(shí)在難把眼前這位和華夏影視劇里，風(fēng)度翩翩，風(fēng)流多情的九尾狐形象聯(lián)系在一起。
聽(tīng)南河老鄉(xiāng)講話，似乎天然就帶有種接地氣的喜感。
什么禁欲清冷，嫵媚多情？
聽(tīng)完對(duì)方說(shuō)話，保管只想讓你多犁兩畝地。
情情愛(ài)愛(ài)的算什么。
全都給我去建設(shè)社會(huì)主義！
……
“我族古籍中確有記載。
上古時(shí)期，人類(lèi)先祖以‘烹煮’之法處理‘食材’，于火焰與器物間轉(zhuǎn)化天地精華。
其中蘊(yùn)含一些粗淺的‘煉化’之理?！?/p>
風(fēng)青青溫和地接話：
“只是此法效率遠(yuǎn)不及直接吸收能量，早被淘汰了。
姜驕朋友，是打算在考試中復(fù)原這種古法嗎？”
這個(gè)解釋意外地合理。
“沒(méi)錯(cuò)?！?/p>
姜驕順勢(shì)點(diǎn)頭：“這算是一種文化體驗(yàn)式研究。”
研究給紅燒肉炒糖色。
研究怎么辣鹵鴨頭。
怎么不算研究呢？
姜驕攤手。
——在場(chǎng)閑雜人太多，她也不打算和團(tuán)子同學(xué)交換情報(bào)。
反正以后有的是機(jī)會(huì)。
團(tuán)子咕嚕咕嚕地“開(kāi)口”：
［太一學(xué)府的考試公告總是這樣。
關(guān)鍵信息要自已挖，或者靠向前輩咨詢(xún)。我們可以交換信息。］
“有道理！”
小翠興奮地?fù)]動(dòng)著藤蔓頭發(fā)：
“對(duì)對(duì)！那我先說(shuō)我知道的！
考場(chǎng)不在任何學(xué)院衛(wèi)星或者模擬空間！是在一個(gè)真實(shí)的、未完全開(kāi)發(fā)的偏遠(yuǎn)星系，編號(hào)K-77-3的類(lèi)地行星！
那里環(huán)境復(fù)雜，有原生星獸，聽(tīng)說(shuō)還有星際海盜的殘黨流竄！”
“考試內(nèi)容也和之前滴不一樣?！?/p>
有蘇魅尾巴微微豎起，表情認(rèn)真：
“考試核心目標(biāo)很簡(jiǎn)單，用任何手段，在最短時(shí)間內(nèi)，離開(kāi)那破星球就中。
但就一點(diǎn)不中——”
他豎起一根修長(zhǎng)的手指，看向風(fēng)青青。
風(fēng)青青立刻接話道：
“禁止考生攜帶和使用大規(guī)模殺傷性武器，包括但不限于：
震蕩波發(fā)生器、能量炸彈、微型黑洞發(fā)生裝置、二向箔等維度武器、以及生物或納米武器。
“另外，原子吐息、反物質(zhì)炸彈、恒星級(jí)別能量壓縮彈等，也在明確禁止列表。
簡(jiǎn)而言之，不能直接‘炸了考場(chǎng)’，或者對(duì)該星系造成不可逆的生態(tài)災(zāi)難?！?/p>
［是的是的?。?/p>
團(tuán)子鼓出一個(gè)更大的泡泡：
［我聽(tīng)說(shuō)老師們還會(huì)主動(dòng)設(shè)陷阱。
什么干擾通訊，扭曲空間，投放幻象，甚至模擬極端天災(zāi)……
最重要的是——考試過(guò)程全、程、直、播。］
它在姜驕腦海中強(qiáng)調(diào)了最后四個(gè)字：
［每個(gè)考生都有至少三個(gè)隱形攝錄儀跟隨，信號(hào)直連星網(wǎng)特定頻道，向全宇宙公開(kāi)。
想作弊？絕對(duì)會(huì)被第一時(shí)間抓到的！］
說(shuō)到這里，眾人的視線落在姜驕身上。
似乎在期待她給出新的情報(bào)。
“嗯……”
姜驕努力消化著這些信息，斟酌著丟出一個(gè)情報(bào)：
“我才從偏遠(yuǎn)星系離開(kāi)，所以知道的不多。
不過(guò)我知道，這次考試的主考官，應(yīng)該是太一學(xué)府新任校長(zhǎng)軒轅魃，還有戰(zhàn)斗系主任刑天?！?/p>
“我勒個(gè)乖乖！”
［軒轅魃校長(zhǎng)親自出面？！］
“刑天主任？！那完蛋了?。。 ?/p>
有蘇魅、團(tuán)子和小翠發(fā)出一聲驚叫，齊齊抱頭哀嚎：
“誰(shuí)不曉得，軒轅魃是個(gè)魔頭？！戰(zhàn)場(chǎng)上手撕天魔，恨不得把學(xué)生當(dāng)天兵使?。?/p>
要是表現(xiàn)不好，會(huì)不會(huì)被丟到前線喂天魔??？！俺滴娘哎！”
［完了完了完了完了！這次入學(xué)考試我怕是要提前出場(chǎng)了?。。?/p>
［飼養(yǎng)者一號(hào)，飼養(yǎng)者二號(hào)，基因提供者一號(hào)，基因提供者二號(hào)，團(tuán)子可能，要死掉了。］
“還有刑天！刑天主任！那可是戰(zhàn)斗系的狂人??！
有他在，我們不掉一層皮還想活著出來(lái)？怎么可能?。 ?/p>
姜驕：“……”
軒轅魃和刑天的名聲，這么響嗎？
……
……
“別擔(dān)心?！?/p>
風(fēng)青青好笑地看著三人，轉(zhuǎn)頭和姜驕聊天：
“太一學(xué)府不鼓勵(lì)考生間無(wú)意義的廝殺，但也不禁止競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>
她攤開(kāi)手，無(wú)奈道：
“搶奪資源、干擾對(duì)手、甚至有限度的‘淘汰’行為。
只要不造成永久性傷害或死亡，都在允許范圍內(nèi)。
畢竟，宇宙里，競(jìng)爭(zhēng)才是常態(tài)。”
“所以你們才打算提前組隊(duì)?！?/p>
姜驕點(diǎn)頭，若有所思道：“
畢竟組隊(duì)或者合作，是被默許的。
當(dāng)然，最后得分，應(yīng)該也會(huì)根據(jù)個(gè)人貢獻(xiàn)評(píng)定?！?/p>
“聰明。”
風(fēng)青青看向姜驕，豎瞳里閃過(guò)一絲意外：
“那你要加入我們嗎？姜驕朋友，你的研究方向獨(dú)特。
我想，或許在考試中能起到意想不到的作用?！?/p>
說(shuō)到這，她忽然話題一轉(zhuǎn)，仔細(xì)打量著姜驕：
“作為報(bào)酬，我可以幫你‘捏’一個(gè)更……符合星際主流審美，或者更具功能性的外形。
比如增加兩個(gè)能量感應(yīng)器官，或者強(qiáng)化身體某些生理機(jī)能。”
一開(kāi)口，就是老陶藝愛(ài)好者了。
“不不不，我現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)很好?！?/p>
姜驕知道這可不是開(kāi)玩笑，立馬搖頭拒絕：
她一點(diǎn)都不想多個(gè)鼻子多個(gè)眼睛好嗎？？？
風(fēng)青青似乎有些意外，但也只是微笑：“好?！?/p>
說(shuō)說(shuō)笑笑間，幾人的話題又回到考試準(zhǔn)備上。
幾人分享了已知的星球環(huán)境信息。
比如大氣成分、重力、大致地貌、已探測(cè)到的幾種星獸特性。
姜驕默默聽(tīng)著，瘋狂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
有蘇魅帶了一整包環(huán)境適應(yīng)裝置。
團(tuán)子高價(jià)購(gòu)買(mǎi)了十幾套便攜式防護(hù)力場(chǎng)。
風(fēng)青青提前準(zhǔn)備好了不少多功能工具，以及大量醫(yī)療用品。
至于小翠？
她本身就是不死族，只要一根頭發(fā)絲落地，就能無(wú)限復(fù)活的那種。
再對(duì)比她準(zhǔn)備的東西——
食材、炊具、基本生存工具、一些從地球帶來(lái)的“小玩意兒”。
別人在備戰(zhàn)，她搞得好像在準(zhǔn)備野炊。
最后，幾人交換了聯(lián)系方式和星網(wǎng)訊號(hào)，才約定考試當(dāng)天見(jiàn)。
……
“噫——”
離開(kāi)前，有蘇魅注意到姜驕個(gè)人終端上的系統(tǒng)，發(fā)出了一聲怪叫：
“你的終端，咋用的是恁老的型號(hào)學(xué)習(xí)機(jī)呢？俺族里的崽子都不稀得用了……”
話沒(méi)說(shuō)完，風(fēng)青青猛地用手肘錘在他肚子上，打斷了這段對(duì)話：
“這是復(fù)古款吧？其實(shí)挺好用的，現(xiàn)在好多神族都追求這種復(fù)古美呢！”
一邊的小翠和團(tuán)子，似乎也誤會(huì)了什么，滿眼同情地看著姜驕
很顯然，她們把姜驕當(dāng)成從某個(gè)偏遠(yuǎn)星系出來(lái)，連終端都買(mǎi)不起的小可憐了。
姜驕：“……”
難怪她查不到關(guān)于域外天魔的情報(bào)。
合著獸靈文明一直在用學(xué)習(xí)機(jī)登陸星網(wǎng)嗎？？？！