沈川把信接過(guò)來(lái)，對(duì)沈墨和盧清喊道：“好像是托福的成績(jī)。”
一個(gè)略胖的身影閃動(dòng)，馮蒼竟然先到了。
“不是好像，就是托福。”
沈墨和盧清稍微慢半拍，他們接過(guò)信封，迅速拆開(kāi)，看完成績(jī)之后心中大定。
“二叔，你瞧，這兩個(gè)人要傻掉了。”馮蒼看到柜臺(tái)上有紙，迅速寫了個(gè)音標(biāo)，遞到兩個(gè)人面前：“哎，兩個(gè)高手，來(lái)看看這個(gè)音標(biāo)怎么讀？”
沈墨和盧清往紙上一瞧，別說(shuō)，馮蒼是有兩把刷子的。
紙上寫著：/s? sa? di/
沈墨順手給加了兩個(gè)單詞：the sandy
馮蒼爭(zhēng)辯道：“人名前面不能加the。”
盧清笑道：“哦呦，你曉得的呀。”
馮蒼郁悶了，他嘀嘀咕咕坐回桌邊，同沈航說(shuō)道：“吃飯吃飯，不等他們，讓他們餓著！”
兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)都在650以上，沈墨甚至要更高一些。
盧清算著分，說(shuō)道：“加上GRE的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該可以申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金了。”
“先吃飯，吃完飯去學(xué)校看看吳教授在不在。”
兩個(gè)人坐回飯桌，只是今天的飯量不是很大，甚至還沒(méi)比過(guò)小沈航，吃了一點(diǎn)點(diǎn)就放下筷子了。
馮蒼說(shuō)道：“心里要長(zhǎng)草了呀！”
“真長(zhǎng)草了，走吧盧清，去學(xué)校里看看，但愿吳教授還在學(xué)校。”
沈墨和盧清走路的速度都比平常要快上三分，兩個(gè)人滿頭大汗去了系里的辦公室，里面有幾個(gè)老師值班。
“哎？你們沒(méi)放假？”
“放假了，來(lái)找吳教授。”
“等會(huì)吧，吳教授去打水了。”
兩個(gè)人都不是學(xué)生會(huì)干部，也不是班干部，只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，因此在系里面的存在感還停留在名字上。
吳教授拎著暖瓶回來(lái)，看到這倆人，好奇道：“不是放假了么？是閑著了？準(zhǔn)備幫我代點(diǎn)課程？”
他給自已的瓷杯里捏了點(diǎn)茶葉，又倒了一杯熱水，茉莉茶的香氣開(kāi)始溢出。
“老師，是托福的成績(jī)到了。”
吳教授的手差點(diǎn)被熱水燙到，他急急忙忙又小心翼翼地把熱水倒好，只有嘴巴能得出空閑：“考了多少？”
“我們都在650以上。”
“好！好！好！”吳教授高興了：“晚上我就給你們師姐打電話！來(lái)來(lái)來(lái)，成績(jī)讓我看看。”
他從沈墨和盧清手里拿過(guò)信封，看了兩個(gè)人的成績(jī)，邊看邊點(diǎn)頭，臉上也是止不住的笑。
其他幾個(gè)老師過(guò)來(lái)圍觀，650的成績(jī)非常好，一般來(lái)說(shuō)，超過(guò)600分就是毫無(wú)爭(zhēng)議的優(yōu)秀，超過(guò)620的極具競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀，超過(guò)650分……沈墨和盧清幾乎可以成為之后考托福學(xué)生們的榜樣了。
他把兩個(gè)人的成績(jī)記下來(lái)，晚上要好好同錢茹炫耀一下。
記完成績(jī)，吳教授把話題拉了回來(lái)。
“學(xué)習(xí)任務(wù)基本結(jié)束，大四打算怎么度過(guò)？總不好就這么閑著吧？到了國(guó)外，怕是也要幫那邊的教授帶一帶本科生……這樣吧，有其他學(xué)院的課程，你們和于虹一起，幫忙代上幾節(jié)課。”
“沒(méi)問(wèn)題。”
沈墨和盧清都答應(yīng)了，閑著也是閑著，總不能一直在紅楓葉的后廚揮鍋鏟；而且給本科生代課還能鞏固現(xiàn)有的知識(shí)。
“EPT的成績(jī)也快出來(lái)了，但我覺(jué)得你們基本是沒(méi)有問(wèn)題了。對(duì)了，期末的成績(jī)還不曉得吧？來(lái)來(lái)來(lái)，我讓你們看看。”
吳教授拉開(kāi)抽屜，拿出一張紙，上面印著大三下半學(xué)期的成績(jī)。
“沈墨，你大三做什么去了？肉身在學(xué)校，靈魂飛走了？上半學(xué)期嘛，考的成績(jī)還能看看，下半學(xué)期倒好，直接被盧清甩了幾條大馬路。”
沈墨湊上去一看，他不但被盧清給拉開(kāi)了差距，更是沒(méi)有考過(guò)于虹。
“那盧清是不是能排第一了？”
沈墨問(wèn)了一句讓辦公室的人沒(méi)想到的話，吳教授愣了一下，反問(wèn)道：“你是故意的？”
“沒(méi)有！下學(xué)期家里有些事情讓我分心了，這個(gè)盧清是曉得的。”
“好，老師暫且相信你。”吳教授批評(píng)了沈墨幾句，但笑容開(kāi)始出現(xiàn)：“開(kāi)學(xué)之后多來(lái)辦公室坐坐……我看看啊，給你們挪個(gè)地方蠻好……嗯，地方不是很多……你們坐我的座位好了，我多搞搞科研。”
“啊？”沈墨和盧清有點(diǎn)傻眼，吳教授還真是天馬行空。
科研要占很大的精力，相比較上課，吳教授更想待在實(shí)驗(yàn)室里；等到了托福成績(jī)，吳教授的暑假就沒(méi)有什么大的牽掛了，下面的時(shí)間就可以自由安排，多往實(shí)驗(yàn)室跑一跑。
“啊什么啊？等你們學(xué)成回來(lái)，和我一起搞！當(dāng)然了，我更期待你們能有自已的項(xiàng)目。哎，暑假你們?cè)谧鍪裁矗俊?/p>
沈墨回道：“機(jī)構(gòu)切割和熱傳導(dǎo)的線性關(guān)系。”
“說(shuō)人話！”吳教授想了五秒，他很后悔他竟然花了五秒鐘來(lái)思索沈墨的鬼話，五秒鐘很珍貴哎。
“在學(xué)廚藝。”沈墨說(shuō)人話了，這個(gè)人話更讓吳教授驚喜。
“好，好好好！會(huì)燒菜了對(duì)吧？”吳教授的眼睛開(kāi)始冒光，這個(gè)光甚至在透過(guò)眼鏡之后變得更亮：“你們錢師姐不會(huì)燒菜。”
這一句話，讓辦公室的氣氛更好了，有這個(gè)技能在手里，錢茹在要邀請(qǐng)信的時(shí)候會(huì)有更多的傾向性，也能讓在麻省理工的其他東方面孔會(huì)更服氣一些。
但吳教授留了個(gè)心眼，沒(méi)有要立刻驗(yàn)證，而是說(shuō)道：“開(kāi)學(xué)前，帶幾個(gè)菜來(lái)讓我們大家嘗嘗。”
“沒(méi)問(wèn)題呀！”開(kāi)學(xué)前嘛，時(shí)間很充裕，連盧清都敢答應(yīng)了，她的腦子里開(kāi)始挑選菜色，小菜不行，要大菜，多裝幾個(gè)飯盒過(guò)來(lái)，給大家好好露一手。
吳教授把之前兩個(gè)人GRE的分?jǐn)?shù)也給找了出來(lái)，放在一起，一邊看一邊笑。
“好好好，獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題了。再加上公費(fèi)留學(xué)……嗯，你們兩個(gè)可一定要好好學(xué)習(xí)！”
吳教授算著時(shí)間，給錢茹打了電話。
“早上好，錢女士。”他一張嘴就是一口譯制片的腔調(diào)，讓錢茹很不滿：“哦呦，阿哥，鈔票又多了是吧？敢和我這么聊了？”
“哦，女士，請(qǐng)不要這么講。”吳剛的語(yǔ)氣很欠打：“我特意來(lái)告訴您一個(gè)好消息。上次和您說(shuō)的那兩個(gè)年輕人，對(duì)的對(duì)的，是我的學(xué)生……他們兩個(gè)人在暑假特意去學(xué)了廚藝……您那可憐的陽(yáng)春面將會(huì)得到極大的改善……”