需要他幫忙的地方？
聽(tīng)清楚了陸硯琛主動(dòng)提出的這種問(wèn)話時(shí)，沈玥依舊是從容不迫的模樣，她眨巴著漂亮的眼眸，只是輕輕地?fù)u搖頭。
“其實(shí)也不用了。”
此時(shí)此刻，沈玥婉言相拒：“陸硯琛，現(xiàn)如今我代表的是凜裕集團(tuán)，和你們時(shí)代服飾也是屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的，你這時(shí)候不管不顧地幫我，該如何和褚董交代？”
她的這番話，令陸硯琛一時(shí)間有些沉默。
但沈玥的話，確實(shí)是句句屬實(shí)。
無(wú)可奈何之下，陸硯琛只好點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道了。”
像是又想起了什么事情，沈玥的嘴角在意微微上揚(yáng)，她仍然沒(méi)有忘記客套地叮囑：“你現(xiàn)在真正應(yīng)該擔(dān)心在意的，應(yīng)該是你們公司的設(shè)計(jì)師代表柳琉。”
“她這么年輕，應(yīng)該沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么多事情，你也應(yīng)該將絕大多數(shù)的心思和精力放在她身上。”
對(duì)于沈玥一股腦說(shuō)出這種話，陸硯琛的確是有點(diǎn)不滿。
在陸硯琛的眼中看來(lái)，這分明就是沈玥有意將自己的這番好心好意推拒了。
甚至是說(shuō)，沈玥很是抵觸自己。
考慮到這一點(diǎn)，陸硯琛心里面很不是滋味。
偏偏又因?yàn)殛懗庤∠騺?lái)都不擅長(zhǎng)說(shuō)道自己的心意，他終究是低下頭去，也徹底沉默下來(lái)。
不過(guò)很快，沈玥和陸硯琛就已經(jīng)抵達(dá)了振華小學(xué)。
校門口站著的不僅僅是馬陽(yáng)，還有他的班主任馮紹雪。
看到沈玥和陸硯琛一起來(lái)接馬陽(yáng)的時(shí)候，馮紹雪先是將手中的書包交給馬陽(yáng)，又客氣地望著二人。
“陽(yáng)陽(yáng)媽媽，您方便嗎？我能跟您說(shuō)幾句話嗎？”
突然聽(tīng)到馮紹雪主動(dòng)提出這種要求，沈玥先是愣了愣，她不禁扭頭看向乖巧懂事的馬陽(yáng)。
在沈玥的眼中看來(lái)，馬陽(yáng)從來(lái)都是極其乖順的孩子。
按理來(lái)說(shuō)，馬陽(yáng)也是絕對(duì)不可能會(huì)在學(xué)校里闖禍。
“當(dāng)然可以了。”
沈玥忙不更迭地點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。
等她回過(guò)頭瞥見(jiàn)馬陽(yáng)乖乖跟隨著陸硯琛在不遠(yuǎn)處等候，沈玥還是特意說(shuō)了兩句：“陽(yáng)陽(yáng)，媽媽有點(diǎn)想吃糖炒栗子，你跟爸爸一起去買吧？”
說(shuō)到底，沈玥還是擔(dān)心馮紹雪批評(píng)馬陽(yáng)，反倒是被馬陽(yáng)不經(jīng)意之間聽(tīng)到了。
聞言，馬陽(yáng)點(diǎn)頭如搗蒜地答應(yīng)下來(lái)。
“好，我和爸爸這就去。”
陸硯琛領(lǐng)著馬陽(yáng)離開(kāi)的時(shí)候，也沒(méi)有忘記特意和沈玥叮囑了好幾句：“那你和馮老師慢慢聊，一會(huì)我和陽(yáng)陽(yáng)在前面的甜水巷等你。”
沈玥點(diǎn)了點(diǎn)頭，又隨意地?cái)[了擺手。
待這父子二人一起離開(kāi)，沈玥方才扭頭看向馮紹雪。
她一改往常，漂亮的臉上滿是凝重和嚴(yán)肅的神色。
“馮老師，您有什么想要說(shuō)的盡管說(shuō)吧。”
馮紹雪先前是見(jiàn)過(guò)沈玥的，她也知道沈玥平常忙工作，恐怕是花不了很多時(shí)間照顧馬陽(yáng)。
這也導(dǎo)致馬陽(yáng)最初有不良習(xí)慣的時(shí)候，馮紹雪作為班主任特意批評(píng)教育過(guò)他。
偏偏這種習(xí)慣不好改。
馮紹雪也實(shí)在是沒(méi)別的辦法，只好趁著這機(jī)會(huì)主動(dòng)地見(jiàn)一見(jiàn)沈玥，再想法子與她進(jìn)一步聊聊。
“陽(yáng)陽(yáng)媽媽，其實(shí)這也不是什么大不了的事情，就是陽(yáng)陽(yáng)最近總是會(huì)在上課的時(shí)候看一些課外書。”
看課外書？
如果是在學(xué)習(xí)之余，馬陽(yáng)做這種事情，沈玥自然愿意全力支持的。
可如果說(shuō)馬陽(yáng)是不聽(tīng)課，反倒是執(zhí)著于課外書，這確實(shí)是他的問(wèn)題所在。
沈玥微微抿著唇，就連眉頭也緊皺著。
正當(dāng)馮紹雪以為沈玥要?jiǎng)优臅r(shí)候，沈玥這時(shí)候緩緩地舒了口氣，她鄭重其事地開(kāi)口道謝。
“馮老師，謝謝您的提醒。”
頓了頓，沈玥又是誠(chéng)摯地說(shuō)道。
“等我回去之后一定好好地和陽(yáng)陽(yáng)溝通這個(gè)問(wèn)題。”
在馮紹雪的眼中看來(lái)，當(dāng)代的家長(zhǎng)多數(shù)是喜歡用棍棒來(lái)教育孩子的，她并不贊成這種做法。
這也是馮紹雪一直都不愿意請(qǐng)家長(zhǎng)的緣故。
此時(shí)此刻，馮紹雪忍不住多看了沈玥一眼，她又是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)起來(lái)：“陽(yáng)陽(yáng)媽媽，像是這種事情得慢慢整改，您也千萬(wàn)別因?yàn)檫@點(diǎn)事和陽(yáng)陽(yáng)生氣。”
“家長(zhǎng)和孩子之間，也應(yīng)該及時(shí)溝通問(wèn)題。”
馮紹雪確實(shí)是一位負(fù)責(zé)任的班主任。
沈玥輕輕笑著。
“我明白的，馮老師，謝謝您這段時(shí)間對(duì)陽(yáng)陽(yáng)的照顧，等改天有空您來(lái)家訪的時(shí)候，順便來(lái)家里吃個(gè)便飯吧。”
沈玥確實(shí)是誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)。
馮紹雪連忙擺了擺手。
“陽(yáng)陽(yáng)媽媽，你的好意我心領(lǐng)了，但這確實(shí)是不合規(guī)矩的事情，我也不能帶頭犯錯(cuò)不是？”
在幾次三番的客套之后，沈玥和馮紹雪道別。
走到甜水巷街口的時(shí)候，隔著不遠(yuǎn)的距離，沈玥一抬頭就瞧見(jiàn)了乖乖等候著的馬陽(yáng)和陸硯琛。
馬陽(yáng)手里還捧著熱乎乎的糖炒栗子。
看到這一幕時(shí)，沈玥只覺(jué)得自己心里面暖洋洋的，她一時(shí)間也顧不得去說(shuō)教馬陽(yáng)，順勢(shì)加快了腳步。
“我來(lái)了。”
原本等待地有些焦急，馬陽(yáng)一聽(tīng)到這聲音響起來(lái)，他的小臉上即刻換上遮掩不住的期待和笑容。
“媽媽，咱們回家吧！”
便是在這種情況下，一家三口一起回了家。
為了批評(píng)教育避免影響到馬陽(yáng)的食欲，沈玥是特意等到吃完飯，馬陽(yáng)將作業(yè)全部完成以后，她才去了馬陽(yáng)的房間。
馬陽(yáng)已經(jīng)換上了睡衣，這時(shí)候也打算睡覺(jué)了。
看到滿臉沉重的沈玥出現(xiàn)時(shí)，馬陽(yáng)乖乖的起身，又來(lái)到書桌前站著。
“媽媽，你是有話要跟我說(shuō)吧？”
其實(shí)馬陽(yáng)也是極其聰明的小孩。
今晚放學(xué)時(shí)馮老師特意跟著他一道出校門，還在校門口有意約談沈玥的時(shí)候，馬陽(yáng)就已經(jīng)知道了，馮老師一定會(huì)反饋?zhàn)约涸谛Ｆ陂g的舉動(dòng)。
所以馬陽(yáng)也是一直在等待沈玥如何批評(píng)自己。
只不過(guò)馬陽(yáng)根本就沒(méi)有想到，直至這時(shí)候，沈玥才主動(dòng)地找過(guò)來(lái)。
“你也知道自己做錯(cuò)了事吧？”
沈玥直接在凳子上坐下來(lái)。
她輕輕地伸出手指敲了敲桌面，再次看向面前近在咫尺的馬陽(yáng)時(shí)，臉上的神色也愈加凝重起來(lái)。
“陽(yáng)陽(yáng)，你現(xiàn)在跟媽媽說(shuō)實(shí)話，你為什么要在課堂上做這種事情來(lái)？”
面對(duì)沈玥的發(fā)問(wèn)，馬陽(yáng)只是低下頭。
他不斷地?fù)u搖頭，現(xiàn)如今怎么都不愿意開(kāi)口，更不愿意正面回答沈玥的問(wèn)題。