早在虞秋看到這個梁老師對知瑾寶貝的態(tài)度的時候，她就察覺到了不對勁，當時她就回想了一下書中的劇情，書中學校里有一位姓梁的老師，跟謝云嬌的關系很好，是謝希希的班主任。
難不成就是眼前這人？
虞秋當時不確定，但多留了個心眼，點開了手機上的錄音功能。
不是最好，但萬一真的故意針對知瑾寶貝，這錄音可以當個證據(jù)。
沒想到對方的狐貍尾巴這么快就露出來了，這段錄音這么快就派上用場了。
聽著梁老師色厲內荏又略帶刻薄的聲音，一點不像一個老師該有的語氣，主任的臉色一寸一寸地陰沉下去。
他們學校竟然出了這種老師霸凌學生的惡劣事件。
事情一五一十，全都清清楚楚，再次浮現(xiàn)。
想辯解也沒法辯解。
梁老師臉一陣青一陣紅。
她沒想到虞秋會錄音。
早知道她會錄音，自己絕對不會……
如今說什么都晚了，梁老師態(tài)度轉變得很快，當即就主動認錯，跟主任承認了自己的罪行，“主任，我承認我當時情緒確實激動了一點，可謝知瑾小朋友的成績確實存疑，今年的題比往年還更難一點，全校入學的人有上千個，她沒上過奧數(shù)班，沒做過這類的題，之前又是在普通學校上的學，數(shù)學成績也一般般，怎么可能拿得到滿分？這其中一定有什么問題。”
“我聽說，謝家跟咱們校董的關系很好。”梁老師掃向虞秋和謝知瑾，話里話外地引著主任懷疑謝知瑾作弊上。
把問題的矛盾轉移到謝知瑾是否作弊上。
只要坐實了謝知瑾作弊，她就會安然無事，還能把謝云嬌交代給她的事完成了，還能在主任這留個好印象，一箭多雕之舉。
虞秋不慌不忙地反問：“證據(jù)呢？斯里諾學校不會是證據(jù)都沒有，就直接定學生罪的學校吧？我相信貴校的品德，不會做出這種事。”
“如果不是作弊，謝知瑾是怎么做對這些題的？”梁老師厲聲質問，一點都不慌張。
她認定了謝知瑾一定是作弊，一定是謝家提前透漏給過謝知瑾題目，否則，以謝知瑾的情況，她怎么拿得到滿分的？
要不是確定這一點，她也不會拿著這點來為難謝知瑾，她還不至于不謹慎到這種地步。
不單是因為有謝知瑾之前的成績讓她這么自信。
還因為虞秋和謝知瑾在謝家的地位。
謝知瑾如果是個天才，虞秋會放過這種在謝御霆面前表現(xiàn)的機會？聽謝云嬌說，謝御霆對自己的這個妻子一點感情也沒有，虞秋想方設法的想讓謝御霆喜歡上她。
如果謝知瑾真是天才，虞秋會放過這種籌碼？
早就鬧得整個謝家人盡皆知了。
而且謝御霆怎么可能不把他這個女兒當成重要接班人來培養(yǎng)。
多虧了謝云嬌之前給她這么多訊息，她才能很快的想出來反擊的辦法。
“就憑這個？”虞秋淡笑，“難不成這題就一定沒有人能做得出來？”
“當然不是。”梁老師揚起下巴，面露輕蔑之色，“接受過奧術訓練的人能做對，還有一種是天生的數(shù)學天才也能做對，怎么，謝知瑾是天才嗎？”
“怎么不能是？”虞秋揚眉。
主任這時終于反應了過來，詫異問道：“謝夫人，謝知瑾小朋友有做過智商方面的測試嗎？”
虞秋搖頭，坦誠道：“沒有。”
主任面露失望。
梁老師這時得意起來，嗤笑一聲，“說得這么肯定，還以為你有什么證明呢。”
“智商測試確實沒有做，但想證明做的題有沒有問題有一個更簡單直接的方法，就是讓我女兒再做一遍題，我相信我女兒可以做對。”虞秋握住謝知瑾的肩膀。
又對主任道：“主任，你現(xiàn)場出題，如果我女兒能全部寫對，證明剛才做的試卷也沒有問題，希望你能還我女兒一個清白，該處理的人也要處理了。”
虞秋拿出一張空白的紙，又拿出一支筆遞到主任的手里，同時又看了謝知瑾一眼，伸手輕輕地拍了下謝知瑾的肩膀，“寶貝女兒，媽媽相信你。”
謝知瑾垂著眼睛沒有說話，忐忑地攥著自己的衣角。
主任眼睛一亮，這確實是一個好辦法！
主任拿起筆就現(xiàn)場出了五道題。
他現(xiàn)場寫下來的，絕不可能再出任何的問題。
出完題的試卷，交到謝知瑾的手里。
謝知瑾拿著試卷，怔愣著卻沒有反應。
她腦海里浮現(xiàn)過很多東西。
有個聲音一直在她耳邊徘徊著。
——“謝知瑾，你怎么可以比我聰明，你敢再比我聰明，我還會打你，聽到?jīng)]有？反正你媽媽不向著你，你們倆都是我的奴隸，奴隸怎么可以比主人更聰明，你就是一個愚蠢的奴隸，知不知道？”
——“知瑾，你體諒體諒媽媽，別再惹希希生氣了，媽媽在這個家里的處境真的很難，別再給我惹禍了好不好？”
察覺到謝知瑾的反應，虞秋眸色暗下去。
果然如此。
果然跟她猜想的一樣。
知瑾寶貝在隱藏自己的天賦。
至于為什么隱藏，她還不得而知，但應該跟自己有關。
書里關于這點提及得少之又少，虞秋只能根據(jù)自己過往的記憶去猜測。
她蹲下身，伸手握了握謝知瑾的手，放軟聲音地道：“知瑾寶貝，你想怎么寫就怎么寫，不會有人再傷害你，你想怎么做就怎么做，也不用再害怕任何人，不用擔心任何人的感受，這一次，媽媽站在你這邊。”
謝知瑾目光定定地看著虞秋，又將目光轉向了眼前的試卷。
腦海里有兩個小人在互相拉扯。
一個在說“不要這樣做”，另一個在說“可以這樣做”。
她真的可以嗎？
一分鐘后，謝知瑾緩緩地在紙上寫上了第一題的答案。
看到第一題的答案，虞秋心里就松了一口氣。
接著是第二道。
第三道。
直到全部寫完，謝知瑾把試卷交給了主任。
隨即就下意識地用小手攥緊了衣服。
主任掃了眼紙上的題，題是他出的，答案是什么他心知肚明。
主任掃過一道又一道題的答案，眼睛一點點變得越來越亮，直到難掩臉上激動的神色，激動地看向謝知瑾，“謝知瑾小朋友，你全部寫對了！”
接著，主任又激動地看向虞秋，“謝夫人，你該帶謝知瑾小朋友去測試一下智商，我懷疑謝知瑾小朋友是個天才，我認識這方面專業(yè)的醫(yī)生，可以介紹你們過去。”
“謝謝，但是不用了。”虞秋婉拒。
天才之路太難走了，虞秋希望知瑾寶貝能像個普通孩子一樣，有一個幸福的童年。
但如果知瑾寶貝想走這條路，她也會支持知瑾寶貝。
一切都要等她先了解一下知瑾寶貝的想法再說，她不能擅自為知瑾寶貝做這個決定。
“主任。”虞秋抬眸又掃向了梁老師，“事情既然已經(jīng)真相大白，該處理的人是不是該處理了？”