次日早上，我和少澤趕到賓館陪肖逸和曉慶吃早餐。
肖逸說(shuō)：“這次定的時(shí)間最恰當(dāng)，明天就是星期六，我想回一趟老家，你們兩個(gè)有時(shí)間嗎？”
我才記起今天是周五，忙說(shuō)：“有，少澤呢？”
少澤說(shuō)：“沒有時(shí)間也要擠，干脆到河邊再燒一團(tuán)篝火，重溫舊夢(mèng)。”
曉慶說(shuō)：“肖逸和我說(shuō)過(guò)，你們讀書時(shí)很浪漫，我也要體驗(yàn)一次。”
當(dāng)下商量好，大家很興奮。
因?yàn)樾ひ菀稍L紀(jì)委杜書記，飯后，我們就一起往學(xué)校趕。
在路上，我就做了安排。上午就一起聽杜書記講兩節(jié)課。
到了第三節(jié)課，就由肖逸對(duì)杜書記進(jìn)行采訪。下午就由肖逸講課。
到了教室，我們陪肖逸曉慶坐到教室后面的座位。
哎喲，我們科室的所有同志竟然都來(lái)了。我給肖逸一一介紹，這時(shí)，陳姐也走了進(jìn)來(lái)。
大家都驚訝。
她笑道：“這樣的課我要聽聽，何況下午肖記者還要講課呢。”
今天加了這么多人來(lái)聽課，班上的學(xué)員們情緒高漲。
我要少澤留下來(lái)陪肖逸，自己出去等候杜書記。
剛剛出教室，就看見張科長(zhǎng)陪著杜書記到了樓下，我三步并做兩步，下樓迎接。
張科長(zhǎng)向杜書記介紹了我。
杜書記笑道：“這樣的培訓(xùn)很有意義。”
我邊走邊說(shuō)：“第三節(jié)課后，就去江校長(zhǎng)辦公室，秦江日?qǐng)?bào)的記者要采訪您。”
杜書記點(diǎn)頭：“張科長(zhǎng)跟我說(shuō)了。”
快到教室門口，我就快步進(jìn)門，領(lǐng)掌。
我的手一拍，大家熱烈鼓掌。
張科長(zhǎng)陪著杜書記到講臺(tái)上坐下，掃視全場(chǎng)后，說(shuō)道：
“今天整整一天，是兩場(chǎng)非常重要的課，所以來(lái)的人特別多。現(xiàn)在，我們以熱烈的掌聲歡迎紀(jì)委杜書記給我們上課。”
遇上紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)，你不熱烈歡迎，證明你有問(wèn)題。
所以，這次掌聲超過(guò)了以往任何一次，特別是幾位局級(jí)干部拍得最響，等大家停下了，他們還在那兒鼓掌。
人的情緒都是由即時(shí)的氣氛所感染。杜書記非常高興。站起來(lái)，手往下壓，示意夠了夠了。
掌聲停下來(lái)，杜書記開講。
他口才好，從一件件小事講到如何遵守紀(jì)律，生動(dòng)有趣，切合實(shí)際。
課堂上，莫曉慶不時(shí)拍照，我也不停地拍。既拍講課的，也拍聽課的。
杜書記的興致越來(lái)越高。講得絲絲入扣，學(xué)員們的掌聲發(fā)自內(nèi)心，凡到精彩處，掌聲不約而同響起。
一節(jié)課講完，張科長(zhǎng)和我陪杜書記到隔壁休息室稍坐。
我給杜書記、張科長(zhǎng)兩位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)煙，點(diǎn)火。自己也陪著抽一支。
張科長(zhǎng)說(shuō)：“這是有史以來(lái)，互動(dòng)最多的一場(chǎng)課，學(xué)員們掌聲不斷，就說(shuō)明書記的課講到了實(shí)處，講到了他們的心坎上。”
我及時(shí)插言：“書記您也許不知道，衛(wèi)生局那個(gè)案子，其中有兩位同志就在這個(gè)班學(xué)習(xí)。您要是講一講，對(duì)所有學(xué)員的觸動(dòng)更大。”
杜書記愣了一下，說(shuō)：“對(duì)啊。我發(fā)現(xiàn)郭有材坐在里面。”
張科長(zhǎng)說(shuō)：“如何保護(hù)好自己，衛(wèi)生局的兩位干部還是做得比較好。”
杜書記喝了一口茶：“可以，這是個(gè)好例子。”
上課時(shí)間到了。杜書記又回講臺(tái)，開始第二場(chǎng)課。
這場(chǎng)課，他主要講如何與領(lǐng)導(dǎo)相處。
杜書記說(shuō)：“我們?cè)谧拇蠖鄶?shù)是普通干部，少數(shù)是副處級(jí)干部。但是，單位還有一把手。
我們不能說(shuō)所有的一把手不變質(zhì)。所以就如何當(dāng)好副助手，就遵守紀(jì)律方面，我發(fā)揮幾句。”
這一次掌聲是空前的，是否絕后呢，我不敢說(shuō)。
杜書記娓娓而談。談著談著，他的話題就轉(zhuǎn)移到了衛(wèi)生局范局長(zhǎng)身上。既然談范明遠(yuǎn)，就免不了談到郭有材，劉美玉。
說(shuō)到這兩個(gè)人，郭局長(zhǎng)和劉美玉緊張得心口撲撲跳，不知杜書記會(huì)說(shuō)些什么。
全班學(xué)員也繃緊神經(jīng)。以身邊人舉例，讓他們既緊張，更想聽聽內(nèi)幕。
杜書記第一句就定了調(diào)：“這兩位同志也坐在這個(gè)教室里，我可以說(shuō)，他們是兩位好同志。”
我估計(jì)郭有材和劉美玉的心，“呯”的一下從嗓子眼落了下去。
杜書記結(jié)合案子，講了郭、劉兩人，平時(shí)在工作中如何堅(jiān)持正氣，同時(shí)又能巧妙保護(hù)自己。
他最后總結(jié)道：
“不是每一個(gè)腐敗分子都貼上了標(biāo)簽，有些人做得很隱蔽。在座的要堅(jiān)持原則。
你不去做，可能得罪了領(lǐng)導(dǎo)，但是，最終是保護(hù)了自己。
其次，如果你們覺得領(lǐng)導(dǎo)有明顯的違紀(jì)現(xiàn)象，可以向紀(jì)委舉報(bào)。”
這一段話說(shuō)完，全場(chǎng)又熱烈鼓掌。
第二節(jié)課還剩20分鐘的時(shí)候，我寫了一個(gè)紙條，遞給了張科長(zhǎng)。
張科長(zhǎng)看完，對(duì)我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
他從第一排站起，弓著腰把紙條遞給了杜書記。
杜書記掃了一眼，繼續(xù)講課。
我又寫了幾個(gè)紙條，利用照相的機(jī)會(huì)，分別放在幾位副局長(zhǎng)的桌上，意思是他們等會(huì)踴躍發(fā)言。
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這一切做得天衣無(wú)縫。
我看到杜書記明顯加快了速度，不到5分鐘就結(jié)束了講課，然后說(shuō)：
“臺(tái)下寫了個(gè)紙條給我，說(shuō)大家想談?wù)勛约旱母邢搿ＪＯ?5分鐘，我就聽聽大家的意見。”
第一個(gè)站起來(lái)的是孫小波。她說(shuō)：
“聽杜書記的課，我用四個(gè)字表達(dá)我的心情，就是【大徹大悟】。如何既遵守紀(jì)律，又做好工作，我以前確實(shí)做得不夠。
這一次，杜書記給我們這些當(dāng)副職的指明了方向，明辨了是非，提高了以后的工作水平和能力……”
接著，郭有材站起來(lái)，說(shuō)道：
“杜書記的這場(chǎng)課，我聽得最認(rèn)真，以前在工作上，也是領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么我就做什么，從今天起，我就會(huì)更加明白是非……”
少澤當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，他說(shuō)：
“我是個(gè)插班生，這次插班是插得無(wú)比及時(shí)，參加工作不到一年，我就聽到了杜書記這樣的報(bào)告，對(duì)我的工作給了最直接，、最實(shí)在、最正確的指導(dǎo)……”
大家紛紛發(fā)言。
發(fā)言完畢，張科長(zhǎng)站起來(lái)：
“這是一場(chǎng)非常有意義的課，從大家的反響中，我就聽到同志們的心聲——結(jié)合實(shí)際講課是最受大家歡迎的。
下面，讓我們?cè)僖淮胃兄x杜書記深入淺出的一場(chǎng)課，語(yǔ)重心長(zhǎng)的一場(chǎng)課，對(duì)我們最有實(shí)際意義的一場(chǎng)課。”
臺(tái)下掌聲如雷。
孫小波帶頭站起來(lái)，大家紛紛站起，掌聲好像要把教室抬起來(lái)一樣。
我對(duì)肖逸使個(gè)眼色，肖逸和曉慶跟了出來(lái)。
張科長(zhǎng)陪著杜書記向辦公室樓走去。
我對(duì)肖逸說(shuō)：“我們慢點(diǎn)走，到了校長(zhǎng)室才作介紹，那樣正規(guī)些。”
肖逸笑道：“不到一年，你的進(jìn)步飛速啊，基層真的鍛煉人。”
曉慶說(shuō)：“這么多人，你組織得秩序井然，又生動(dòng)活潑。”
我說(shuō)：“下午，肖逸的講課會(huì)更加生動(dòng)活潑。講點(diǎn)什么明星流口水的掌故。不過(guò)不能講多了。講多了就太娛樂(lè)化了。”
肖逸說(shuō)：“你會(huì)很快進(jìn)步的，真是士別三日，刮目相看。”
我笑道：“千萬(wàn)不能去刮目，你的視力一直在保持在一點(diǎn)五以上，才守得住曉慶。”
莫曉慶說(shuō)：“我覺得你要找個(gè)視力一點(diǎn)八以上的。不然守得住你？”
大家哈哈大笑。
喜歡官場(chǎng)智斗。