此刻蘇華看著如此完美的坦克簡(jiǎn)直像是在做夢(mèng)一樣。
龍國(guó)即將有自己的坦克了。
這一刻，作為軍工人的心情是無(wú)與倫比的激動(dòng)。
林天安排道：“老趙，你把坦克零部件下發(fā)給各車間，記住做好保密協(xié)議。”
“至于12缸發(fā)動(dòng)機(jī)交給老劉，材料方面要是有什么不懂，就問夏曼。”
“嗯，這件事我來(lái)安排！”趙天明顫抖的心情久久不能平靜：“一想到咱們國(guó)家能造坦克，估計(jì)激動(dòng)的幾晚都睡不著。”
蘇華：“對(duì)了，廠長(zhǎng)，我看了圖紙一些加工工藝，以我們現(xiàn)有的設(shè)備很難完成工藝生產(chǎn)……”
“放心，我已經(jīng)從毛熊運(yùn)來(lái)一批設(shè)備，專門生產(chǎn)坦克，就在102兵工廠內(nèi)。”
“那太好了！”
“咱們現(xiàn)在是萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。”
“接下來(lái)的研制就看你們了……”
“有圖紙，有設(shè)備……指不定不需要半年……”
“好，那我就等你們的好消息。”
隨后，蘇華和陳若楠開始著手坦克研制工作，他們已經(jīng)迫不及待的把坦克造出來(lái)。
就這時(shí)，王近山浩浩蕩蕩的跑了進(jìn)來(lái)：“老林，陳更來(lái)了！”
什么？
開國(guó)上將陳更來(lái)了？
“他來(lái)做什么？”
話音剛落。
陳更便龍行虎步地走了進(jìn)來(lái)：“林天同志，你好……”
“陳將軍，你好……”林天第一眼就認(rèn)出陳更。
“老首長(zhǎng)……”王近山笑著打招呼。
“你小子來(lái)……”陳更本想說點(diǎn)什么，想想還是算了，他徑直走到林天的面前：“林天同志，這次過來(lái)，我主要是有幾個(gè)問題想請(qǐng)教一下你！”
“請(qǐng)教算不上，陳將軍，你有什么事不妨直說！”
“經(jīng)過京城防空戰(zhàn)和魔都保衛(wèi)戰(zhàn)后，大老總和胡公，以及國(guó)防部的嘭總，他們倍感焦慮，深刻的意識(shí)到龍國(guó)必須要組建自己的空軍，捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)空。”
“目前，劉婭樓已經(jīng)在全軍物色空軍人選，我奉胡公的命令，準(zhǔn)備成立一個(gè)空軍學(xué)校，為國(guó)家培養(yǎng)飛行員。”
“這是好事！”林天十分贊同：“用不了多久，我們將會(huì)有自己的飛機(jī)。”
“陳將軍，我覺得我們不光要培養(yǎng)飛行員，還得培養(yǎng)坦克兵，火箭兵，甚至是導(dǎo)彈部隊(duì)，海軍，航空母艦編隊(duì)也得提上日程。”
陳更眼前一亮：“林天同志，你剛剛說什么導(dǎo)彈部隊(duì)，航空母艦編隊(duì)，是不是太遙遠(yuǎn)了，畢竟，我們現(xiàn)在也還沒有……”
“百年基礎(chǔ)，教育為本，研制導(dǎo)彈，飛機(jī)，坦克，航空母艦需要時(shí)間，但培養(yǎng)一名優(yōu)秀的飛行員，導(dǎo)彈兵，航空母艦海軍也需要時(shí)間。”
林天的意思很明顯：別到時(shí)候他造出飛機(jī)坦克，導(dǎo)彈航母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)沒有人會(huì)用。
這才是最尷尬的。
陳更：“林天，你的提議確實(shí)很不錯(cuò)，可我們沒有這方面的專業(yè)人才和教師，別說我們了，導(dǎo)彈，航空母艦，火箭軍毛熊也沒有啊！”
確實(shí)，毛熊的導(dǎo)彈和航空母艦正處于自己發(fā)展中。
毛熊在1930年代就開始研制巡航導(dǎo)彈， 212型巡航導(dǎo)彈（代號(hào)212）于1937年4月完成首次試驗(yàn)，采用液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，射程80公里。
到了1940年代后期，毛熊在獲取日耳曼V-2導(dǎo)彈技術(shù)后加速發(fā)展彈道導(dǎo)彈。
1950年10月裝備 P-1近程導(dǎo)彈。
而毛熊目前海軍一直在嘗試通過改造現(xiàn)有艦艇（如伊茲梅爾號(hào)戰(zhàn)列艦）發(fā)展航母，但因工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、陸軍反對(duì)及技術(shù)問題未能實(shí)現(xiàn)。
所以，導(dǎo)彈、航空母艦等這方面的人才都是國(guó)寶級(jí)的。
人家怎么會(huì)派遣來(lái)龍國(guó)援助我們？
“他們沒有這方面的人才，我們可以自學(xué)……”林天從系統(tǒng)兌換出《導(dǎo)彈教學(xué)手冊(cè)》、《飛行員教學(xué)手冊(cè)》、《火箭兵教學(xué)手冊(cè)》、《航母軍艦教學(xué)手冊(cè)》。
“陳將軍，這是我自創(chuàng)的一些教材，或許能對(duì)你創(chuàng)辦大學(xué)，軍校有一定的幫助。”
陳更看著一堆書籍、教材，雙眼濕透，雙手顫抖。
當(dāng)他接到大老總的命令時(shí)，面對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)“一無(wú)校舍，二無(wú)教師，三無(wú)教材和設(shè)備”的窘狀時(shí)。
一時(shí)之間毫無(wú)辦法。
所以，陳更才會(huì)找到林天。
“不枉此行啊！”陳更抱著教材，臉上盡是激動(dòng)之色，如獲至寶。
“林天同志，太感謝你了。”
“這是我看到目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的教材，我相信有這些教材的加持下，一定可以為我國(guó)培育出優(yōu)秀的學(xué)員。”
陳更十分佩服林天的謀略和宏遠(yuǎn)的格局觀。
一點(diǎn)帶面，一面帶全。
國(guó)防教育，全面發(fā)展。
太棒了。
原本束手無(wú)策的陳更，瞬間干勁十足。
“對(duì)了，林天同志，我還有一個(gè)不情之請(qǐng)。”
“但說無(wú)妨。”
“您是國(guó)內(nèi)最出色的留學(xué)生，日后有機(jī)會(huì)，能否去給學(xué)生們上上課。”
“這沒問題。”林天爽快的答應(yīng)了。
這樣一來(lái)，林天就可以把兩世為人的學(xué)識(shí)交給學(xué)生。
為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的知識(shí)力量。
林天一個(gè)人的能力有限，祖國(guó)想要強(qiáng)大，必須百花齊放，各行各業(yè)都需要迎來(lái)爆發(fā)。
知識(shí)能夠改變一切。
“那太好了，有你的加入，我們學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)提升好幾個(gè)檔次。”
此刻，陳更拿著《導(dǎo)彈教學(xué)手冊(cè)》、《飛行員教學(xué)手冊(cè)》、《火箭兵教學(xué)手冊(cè)》、《航母軍艦教學(xué)手冊(cè)》，臉上透著從未有過的自信與從容。
因?yàn)檫@些教學(xué)手冊(cè)里面包含有各國(guó)的經(jīng)典的教學(xué)方式，各種坦克駕駛、各種戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、各種導(dǎo)彈、火箭炮、航母軍艦的操作方式和技巧。
同時(shí)，還有戰(zhàn)術(shù)分析與演練，二戰(zhàn)中成功與失敗的實(shí)戰(zhàn)案例分析等等。
理論與實(shí)踐結(jié)合。
十分的全面。
毫不夸張的說，一名士兵要是能吃透手冊(cè)的知識(shí)，足以成為一名出色的飛行員/坦克兵/火箭兵/海軍。
林天：“陳將軍，不知道創(chuàng)辦的學(xué)校叫什么名字呢？”
“學(xué)校我已經(jīng)想好了，就叫哈爾濱工業(yè)大學(xué)。”
這不就是哈工大？
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