茶客們聽(tīng)得如癡如醉，時(shí)而憤慨，時(shí)而叫好。亂世之中，英雄的故事總是最能撫慰人心，也寄托著人們對(duì)和平與強(qiáng)權(quán)的渴望。
生活仍在繼續(xù)，在戰(zhàn)爭(zhēng)的間歇里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽。
但每個(gè)人都清楚，眼前的平靜只是暫時(shí)的。北疆的張墨在積蓄力量，圣京的趙鐸在茍延殘喘，西齊的赫連勃在虎視眈眈。
下一次更大的風(fēng)暴，正在這看似平凡的日常生活中悄然醞釀。
北疆云州，德親王府。
秋日的晨光透過(guò)雕花窗欞，灑在鋪著青磚的地面上，映出斑駁的光影。相較于前線的緊張和朝堂的博弈，王府的后院顯得寧?kù)o而祥和，但也并非一潭死水。
“啪。”一聲清脆的戒尺敲擊桌面的聲音從西廂的書房里傳出來(lái)，打破了清晨的寧?kù)o。
“哎喲！”緊接著是一個(gè)男孩吃痛的叫聲，帶著幾分委屈和不忿。
書房?jī)?nèi)，北疆首席文官、德親王岳父墨江白老先生，正板著臉，手持戒尺，站在書案前。
他面前站著兩個(gè)孩童，正是張墨與墨月的兒子張朔和女兒張璇。
張朔穿著藏青小袍，虎頭虎腦，此刻正揉著發(fā)紅的手心，扁著嘴。
張璇則穿著一身粉嫩的襦裙，梳著可愛(ài)的雙丫髻，低著頭，小手緊張地絞著衣角，偷偷抬眼瞥著外公的臉色。
“《勸學(xué)篇》背了三天，還是這般磕磕絆絆。朔兒，你身為兄長(zhǎng)，不用心進(jìn)學(xué)，反而帶著妹妹嬉鬧，該當(dāng)何罪？”
墨江白聲音嚴(yán)肅，雖然心疼外孫，但教導(dǎo)起來(lái)絲毫不敢懈怠。他知道，這個(gè)孩子將來(lái)肩上擔(dān)子千斤重，絕不能養(yǎng)成紈绔習(xí)氣。
張朔梗著脖子，小聲嘟囔：“外公，那荀子老夫子的話忒也難懂，什么‘青取之于藍(lán)而青于藍(lán)’，哪有爹爹的兵法有意思，妹妹也說(shuō)無(wú)聊。”
被點(diǎn)名的張璇嚇得一哆嗦，連忙擺手，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“外公，我沒(méi)有，是哥哥說(shuō)……。”她想撇清關(guān)系，卻又不敢完全出賣哥哥，小臉憋得通紅。
“還敢互相推諉。”墨江白氣得胡子翹了翹，戒尺又揚(yáng)了起來(lái)：“修身立德、明理知義乃是根本。
連圣賢文章都讀不通，將來(lái)如何能明事理？朔兒，手伸出來(lái)。璇兒，你雖年幼，但也不能一味跟著哥哥胡鬧，今日罰抄《女誡》前三章。”
張朔眼看躲不過(guò)，只好委委屈屈地再次伸出手心。張璇一聽(tīng)要抄《女誡》，小嘴一癟，眼圈瞬間就紅了，那書比《勸學(xué)篇》還讓她頭疼。
眼看戒尺又要落下，一個(gè)溫柔卻帶著些許急切的聲音從門口傳來(lái)：“父親息怒。”
只見(jiàn)墨月端著一盞參茶走了進(jìn)來(lái)。她今日穿著一身淡雅的湖藍(lán)色襦裙，未施粉黛，卻更顯清麗。
她先是嗔怪地看了兩個(gè)兒女一眼，然后將茶盞放在書案上，柔聲道：“父親，喝口茶潤(rùn)潤(rùn)喉。孩子們還小，貪玩也是常情，慢慢教導(dǎo)便是了。”
墨江白見(jiàn)到女兒，臉色稍霽，接過(guò)茶盞，嘆了口氣：“月兒，非是為父嚴(yán)苛。如今局勢(shì)看似平穩(wěn)，實(shí)則暗流洶涌。恒有肩負(fù)重任，將來(lái)……將來(lái)這北疆的擔(dān)子，朔兒遲早要分擔(dān)。
璇兒雖為女子，亦需知書達(dá)理，將來(lái)方能……，唉，現(xiàn)在不打好根基，將來(lái)如何是好？”
墨月自然明白父親的苦心。
她先走到兒子面前，輕輕拉過(guò)他有些發(fā)紅的小手，看了看，眼中閃過(guò)一絲心疼，但語(yǔ)氣依舊溫和卻堅(jiān)定：“朔兒，外公教導(dǎo)你們，是為你們好。
爹爹像你們這么大的時(shí)候，早已熟讀兵書，勤練武藝了。你將來(lái)想不想像爹爹一樣，成為一個(gè)頂天立地的大英雄？”
張朔低下頭，小聲道：“想，可是，可是背那些之乎者也，實(shí)在無(wú)趣得很。我想像爹爹一樣，騎馬射箭，將來(lái)上陣殺敵，把西齊壞蛋都打跑！”他說(shuō)著，還揮舞了一下小拳頭。
墨月又走到女兒身邊，拭去她眼角的淚花，柔聲道：“璇兒呢？為什么不想讀書？”
張璇抽噎著，小聲道：“《女誡》不好玩，說(shuō)要女子卑弱。可是娘親您就不是這樣的，您會(huì)幫爹爹處理政務(wù)，還會(huì)醫(yī)術(shù)。璇兒想像娘親一樣。”
墨月聞言，心中一動(dòng)，既感欣慰又有些復(fù)雜。
她將女兒摟入懷中，輕聲道：“傻孩子，娘親讓你讀書，不是要你變得卑弱。正是要你明白事理，開(kāi)闊眼界，將來(lái)才能有自己的主見(jiàn)，不依附于人。
你看，若是不識(shí)字，不懂道理，即便有醫(yī)術(shù)，又如何能看懂醫(yī)書，救治他人呢？讀書是為了讓你變得更聰明，更有力量，而不是變得懦弱。”
她看了看兒子，又看了看女兒：“想當(dāng)大將軍是好事，想學(xué)醫(yī)術(shù)也是好事。但無(wú)論做什么，都需要學(xué)問(wèn)打底。
爹爹能打勝仗，不僅僅是因?yàn)槲渌嚫邚?qiáng)，更因?yàn)樗〞怨沤瘢靼椎览怼Ｖ挥邢让靼琢诉@些，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)你們的愿望，而不是空想。明白嗎？”
兩個(gè)孩子似懂非懂，但看著母親溫柔卻認(rèn)真的眼神，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，一個(gè)沉穩(wěn)的腳步聲傳來(lái)。張墨處理完早晨的軍務(wù)，信步走進(jìn)了書房。他看到眼前的景象，眉頭微挑：“這是怎么了？一大早就聽(tīng)到這邊動(dòng)靜。”
墨月簡(jiǎn)單將事情說(shuō)了一遍。
張墨聽(tīng)完，沒(méi)有立刻說(shuō)話。他走到書案前，拿起那卷《荀子》，翻看了幾頁(yè)，然后看向兩個(gè)緊張的孩子。
“覺(jué)得讀書無(wú)用？”張墨的聲音平靜，卻自帶威嚴(yán)。
張朔張璇不敢答話，只是把頭埋得更低。
張墨沒(méi)有責(zé)罵，反而坐了下來(lái)，將兩個(gè)孩子拉到身邊：“那我問(wèn)你們，為何我們北疆軍能打勝仗？”
“因?yàn)榈鶇柡Γ瑢⑹總冇旅汀！睆埶窊屩卮穑€不忘補(bǔ)充：“還有鐵橫伯伯。”
“沒(méi)錯(cuò)。”張墨點(diǎn)頭：“但光靠勇猛夠嗎？大軍未動(dòng)，糧草先行。這糧草如何籌集、如何運(yùn)輸？靠的是能寫會(huì)算的文官。
將士受傷了，如何救治？靠的是懂醫(yī)術(shù)的郎中。城池如何防守、陣型如何布置？里面包含了算術(shù)、工造之學(xué)。
如何讓將士們甘心效死？如何讓百姓支持我們？這需要明白‘道義’所在。而這些，書中都有記載，都需要學(xué)習(xí)。”