令人窒息的威壓褪去。
眾人總算找回了身體的控制權(quán)，紛紛長(zhǎng)舒一口氣。
隨后下意識(shí)地，看向了還單膝跪在地上的葉老師。
沒(méi)有一個(gè)人嘲諷或者感到不屑。
只有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷過(guò)，才知道那感覺(jué)究竟有多恐怖。
葉老師緩緩從地上站了起來(lái)。
他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼神復(fù)雜無(wú)比。
他更不知道，他現(xiàn)在是什么心情，又該有什么心情！
喜悅？
多少還是有點(diǎn)。
因?yàn)樗H眼見(jiàn)證了，武道之路上，確實(shí)存在著更高、更玄妙的境界！
人外有人，天外有天。
這條路，他還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有走到盡頭！
但隨之而來(lái)的，是更深的憂(yōu)慮和茫然。
到底要如何，才能觸及蘇先生那樣的層次！
他的年齡……
可真不小了。
還能有多少載歲月？
另一方面。
林知秋有這樣一位深不可測(cè)的舅舅在。
還需要他這個(gè)師傅嗎？
恐怕，自己在人家舅舅眼中，真的還差了些意思吧？
之前蘇明的反應(yīng)，他現(xiàn)在還歷歷在目，根本忘不掉。
而如今。
舅舅選擇顯露這一手。
恐怕就是想讓自己知難而退，認(rèn)清彼此間的差距？
他啊，還得練！
想到這，葉老師心中苦澀，卻又無(wú)話(huà)可說(shuō)。
技不如人，甘拜下風(fēng)。
哪怕被嘲諷，也是應(yīng)該的。
......
蘇明上前，輕輕拍了拍葉老師的肩膀。
“葉老師，咱們借一步說(shuō)話(huà)？”
葉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默跟在蘇明身后。
兩人朝著旁邊稍微僻靜一點(diǎn)的地方走去。
林知秋下意識(shí)地想跟上，卻直接被蘇明用眼神制止。
直播用的手機(jī)，也依舊穩(wěn)穩(wěn)地拿在林知秋手中。
鏡頭畫(huà)面，并沒(méi)能跟過(guò)去。
看到這一幕，直播間的水友們頓時(shí)急了。
“舅舅要跟葉老師說(shuō)什么悄悄話(huà)？把我們當(dāng)外人？”
“不是吧阿sir！最關(guān)鍵的地方不給聽(tīng)？！”
“盲猜一波，舅舅肯定是要委婉地告訴葉老師：你不行，別誤人子弟了！”
“有沒(méi)有一種可能，舅舅是想問(wèn)葉老師收徒弟給多少介紹費(fèi)？（狗頭.jpg）”
“完了，葉老師不會(huì)道心破碎，從此退出江湖吧？”
“《關(guān)于我以為我是宗師，結(jié)果遇到真神仙那件事》”
“樓上的，書(shū)無(wú)店砸！趕緊寫(xiě)！”
彈幕上，各種猜測(cè)層出不窮。
他們是真的，好想看！
哪怕充錢(qián)也行啊！
另一邊。
蘇明和葉老師站定。
“葉老師，你覺(jué)得我剛才那一套劍法，玩得怎么樣？”
葉老師聽(tīng)到蘇明的詢(xún)問(wèn)，心頭猛地一跳，暗道不妙。
果然，還是來(lái)了。
這是打算和他攤牌，讓他認(rèn)清差距，知難而退！
人還怪好的咧。
給他留了面子，故意把其他人支開(kāi)。
事已至此，他倒反而生出了幾分坦然和淡定。
葉老師深吸一口氣，對(duì)著蘇明鄭重地抱拳躬身。
“蘇老師的劍法，已臻化境，是我生平僅見(jiàn)！”
“葉某自愧不如，差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)！”
他的姿態(tài)放得很低，沒(méi)有絲毫的不甘或怨懟。
武道達(dá)者為先。
蘇明雖然年輕，但剛才那一手，足以讓他心服口服。
蘇明眼神平靜無(wú)波，心中卻是再高看了葉老師幾分。
也只有這樣，他才能更放心地，將知秋交給他！
“葉老師，你還記得我之前說(shuō)，你的那套劍法，少了點(diǎn)什么嗎？”
葉老師聞言，微微一愣。
事情，好像和他想的，不太一樣？
從蘇先生的神情上看，并不像是來(lái)嘲諷，或者讓他難堪的。
而是……
真的想告訴他，到底少了什么？
蘇先生看出來(lái)了！
所以，想指點(diǎn)他？！
一念及此，葉老師的臉頰瞬間漲紅。
心頭，涌起一股強(qiáng)烈的羞愧感。
一開(kāi)始，他在心里腹誹蘇明年輕氣盛，不知天高地厚。
再后來(lái)，覺(jué)得蘇明有實(shí)力，但要故意刁難他。
他真該死啊！
以小人之心，度君子之腹！
他什么時(shí)候，這么沒(méi)了氣度。
這哪里還配，當(dāng)什么武道大家？
葉老師再次深吸一口氣，努力平復(fù)著翻騰的心緒。
“蘇老師，葉某愚鈍，還請(qǐng)……不吝賜教！”
蘇明看到葉老師不斷變化的臉色，也只是笑笑。
“缺的東西……其實(shí)真不怪你。”
“在這么一個(gè)時(shí)代，真又有人，能做到不隨波逐流嗎？”
“你缺的，是那份一往無(wú)前的殺意！“
“那股……向死而生的決絕！”
“缺了拋棄一切，唯劍作伴的純粹！”
只有三句話(huà)。
但讓葉老師身軀一震，眼神中流露出思索與茫然。
殺意？
向死而生？
不夠純粹？
還不待他想明白，蘇明整理了下思緒，繼續(xù)開(kāi)口。
“劍，包括絕大部分的武學(xué)，最初被創(chuàng)造出來(lái)，是為了什么？”
“不是為了強(qiáng)身健體，更不是為了表演給別人看。”
“而是為了殺敵！是為了活下去！”
“為了在殘酷的環(huán)境中，爭(zhēng)奪那一線生機(jī)！”
“古時(shí)候，為什么會(huì)有那么多傳說(shuō)中的江湖高手？為什么會(huì)有那么多登峰造極的宗師？”
“是因?yàn)樗麄儽任覀儸F(xiàn)在的人更聰明，更有悟性嗎？”
“恰恰相反！”
“現(xiàn)在的社會(huì)，信息爆炸，人們見(jiàn)多識(shí)廣，理論上應(yīng)該更勝一籌才對(duì)。”
“但是！”
“以前的人，很純粹！”
“他們沒(méi)有那么多的選擇，沒(méi)有那么多的誘惑和干擾。”
“對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，練武，練劍，不是興趣，不是愛(ài)好，而是唯一的出路！”
“不練，可能就會(huì)死，可能就會(huì)被人欺負(fù)，甚至被殺死！”
“那種環(huán)境下的壓迫感，為了生存而爆發(fā)出的潛力，是現(xiàn)在的人很難體會(huì)到的。”
“如今，選擇太多了！”
“當(dāng)你練的越厲害，誘惑也就越多。”
“自然，就很難錘煉出那股最純粹、最極致的殺意和劍意。”
“這是時(shí)代變遷帶來(lái)的必然結(jié)果，談不上好，也談不上壞。”
“這是，自然選擇。”
蘇明語(yǔ)氣不重。
但聽(tīng)得葉老師呆愣當(dāng)場(chǎng)，久久無(wú)言。
他好像，從來(lái)沒(méi)有這樣去想過(guò)。
但事實(shí)，似乎……真的就是如此。
他從小習(xí)武，癡迷于此，自問(wèn)熱愛(ài)程度和天賦，鮮少有人能及。
可練到后面，尤其是隨著年歲漸長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)增多。
他確實(shí)不止一次地問(wèn)過(guò)自己——
這樣練下去，意義到底是什么？
難道就是日復(fù)一日，年復(fù)一年，永無(wú)止境的刻苦？
就算練到極致，練到傳說(shuō)中的境界，又能如何？
真能刀槍不入？
真能無(wú)懼現(xiàn)代科技？
不可能的！
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，誰(shuí)敢妄言天下無(wú)敵？
幾顆槍子兒，或許就能讓一切苦修化為泡影。
這樣的念頭一旦滋生。
心，又如何能夠做到真正的純粹？
再加上后來(lái)，為了更好的生活，為了所謂的體面。
他在張一謀的盛情邀請(qǐng)下，成為一名武術(shù)指導(dǎo)。
聲名進(jìn)一步鵲起。
這樣，既能繼續(xù)接觸自己熱愛(ài)的武術(shù)，又能活得有尊嚴(yán)，滋潤(rùn)，也不違反規(guī)定。
名利雙收，活得自在，何樂(lè)而不為？
可也正是這些選擇，這些“權(quán)衡利弊”，這些“融入時(shí)代”。
才讓那份武道本身的純粹，漸漸被稀釋?zhuān)幌ァ?/p>
他以為自己守住了本心。
殊不知，在不知不覺(jué)中。
早已偏離了那條最艱難，卻也最可能通往巔峰的道路！
練不成的！
葉老師緩緩抬起頭，看向蘇明，眼神中滿(mǎn)是復(fù)雜。
有恍然，有苦澀，有敬佩。
甚至還有一絲……釋?xiě)眩拷饷摚?/p>
這層境界。
他這輩子，沒(méi)機(jī)會(huì)了。
因?yàn)樗僖卜挪幌隆?/p>
但眼下的這個(gè)年輕人，只要他想。
這片武林，就是他一個(gè)人的江湖！
“他……不是演的！”
“是真的追風(fēng)！”
......