安小月沒有多想，向站在病區(qū)的高奇走去。
“高老師，早上好。”
好似昨天兩人之間的針鋒相對不存在一般，她大大方方問好。
高奇也沒想到她會這么有禮貌，被她的禮貌搞得一時反應(yīng)不及，只習(xí)慣性應(yīng)一聲，“嗯。”
而后又想起叫她過來的正事，“動脈血氣分析，你會不會做？”
安小月直言，“會，我在急診科用過。”
高奇不疑有他，“我管的三位患者，你現(xiàn)在做動脈血氣分析，有異常告訴我。”
“好。”安小月應(yīng)下之后，就去端放著血氣分析儀的盒子，里面?zhèn)浜昧俗鰟用}血氣分析的各種用品。
她以為高奇把任務(wù)交給她，就會離開。
誰知道，她給手消毒之后，高奇也湊了過來。
有老師盯著，她也不慌，從容不迫地進(jìn)行每一個步驟。
動脈血氣分析，一般采集手腕處的動脈血，手腕處采集不到，就采集腳背的，這兩處都抽不出來動脈血的話，就只有采集腹股溝動脈的血了。
安小月在急診科采集的動脈血，由于患者大多數(shù)營養(yǎng)狀況良好，手腕部的動脈血管一摸就能觸及。
但重癥監(jiān)護(hù)室的患者不同，他們輸?shù)氖菭I養(yǎng)液，只能維持生命，動脈血管摸起來自然就沒有那么充盈。
安小月用指腹細(xì)細(xì)觸摸，用心感受，定位準(zhǔn)確之后，細(xì)小的針尖一刺入皮膚回抽，血液就抽到了。
動脈血氣分析需要的血液量少，她抽出來之后，直接滴在已經(jīng)插在動脈血氣分析儀上芯片卡槽里。
動脈血氣分析儀出結(jié)果很快，也能迅速反應(yīng)患者當(dāng)下的一個身體情況。
結(jié)果被打印出來，她將紙上的數(shù)值和心中記住的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值一對比，當(dāng)下就看出了異常。
她匯報給高奇，“高老師，這位患者的血鈉160毫摩爾每升，偏高。”
“你是他的管床醫(yī)生，你會怎么處理？”
高奇突然抽問，安小月迅速回憶患者的情況，找出高鈉血癥的病因。
“患者有使用甘露醇，屬于滲透性利尿，現(xiàn)需要生理鹽水?dāng)U容，監(jiān)測血鈉的下降速度。”
高鈉血癥的治療原則她說對了，高奇意外她基礎(chǔ)知識牢固，但未表現(xiàn)在臉上。
他點點頭，又問，“血鈉的下降速度是多少？”
這是一個非常小的考點，安小月記得很牢，甚至在書本的第幾頁幾行，她都記得。
標(biāo)準(zhǔn)答案脫口而出，“每小時小于或等于零點五毫摩爾每升。”
標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的答案，高奇舒服了，“一會兒你就把醫(yī)囑調(diào)整了，讓護(hù)士執(zhí)行，主任查房也匯報給主任。”
“好。”安小月記下。
她繼續(xù)消毒，準(zhǔn)備做下一位患者的動脈血氣分析。
一上午，安小月和高奇之間相安無事。
高奇把事情交給安小月，他雙手一抱，只管在一邊盯著，真正做到帶實習(xí)醫(yī)生，放手不放眼。
臨近午飯時間，老師們也各自去吃飯了。
重癥醫(yī)學(xué)科和其他科室不一樣，醫(yī)生們的飯菜，有專門負(fù)責(zé)的工作人員打了送過來。
因為重癥醫(yī)學(xué)科隨時都有突發(fā)情況，除非會診，上班時間，醫(yī)生是不能離開科室的。
沒有到上午下班時間，實習(xí)醫(yī)生們不好離開，無聊地等待著時針走向12。
見安小月在整理患者的檢查報告單，有實習(xí)醫(yī)生湊了過來。
“小月，你今早給患者抽了動脈血嗎？”
安小月抬眸，對方一臉笑意，她點了點頭，“嗯。”
許是她看開了，對于很多事情，也不在意陌生人的想法、看法，現(xiàn)在的她，實話實說，活得輕松。
她心態(tài)一變，好像身邊的人也都跟著變得好相處了。
這一次重癥醫(yī)學(xué)科碰到的實習(xí)醫(yī)生，說話都很有禮貌。
“我從來還沒有抽過動脈血，甚至機(jī)器怎么用我都不會，你能不能和我分享一下呀？我今晚和老師值班，我怕明早他叫我抽血。”
另一名同學(xué)也湊了過來，“我也是，我也想聽，我們在學(xué)校都沒有教過。”
經(jīng)過一段時間的實習(xí)，安小月在每一個科室接觸到的實習(xí)醫(yī)生都很多。
他們來自不同的學(xué)校和學(xué)歷，自然學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容也是不一樣的。
時間一長，安小月儼然已經(jīng)成了實習(xí)生們的救星。
就像在婦產(chǎn)科的時候一樣，她的資料，成了大家的資源。
現(xiàn)在，相比于不熟悉的老師，同為實習(xí)醫(yī)生的安小月，顯然更好交流一些。
“你們的手機(jī)都能隔空投送嗎？”安小月問。
“能。”
“小月，你是要分享你的寶典嗎？”說這話的實習(xí)醫(yī)生，他有同學(xué)上個月就和安小月在婦產(chǎn)科實習(xí)。
那些資料、視頻和學(xué)習(xí)筆記，他可饞了。
他提出花錢買，同學(xué)都不愿意分享給他。
現(xiàn)在安小月突然問有沒有隔空投送，他立即湊了過來，勢必要吃口熱乎的。
“我的資料都可以分享給你們，看看你們需要什么？”
她也是從其他地方收集、整理出來的，大家需要的話，共享沒問題。
“太好了，我都要。”
另一名實習(xí)生笑她，“別那么貪心啦，你不一定看得懂。”
“我看一輩子不行嗎？難道我這腦子悟一輩子也悟不明白？”
實習(xí)生們湊過來，吵吵嚷嚷地把安小月圍在中間。
安小月唇角勾著笑，這才像實習(xí)生的氛圍嘛。
“重癥醫(yī)學(xué)科的操作多，氣管插管、動脈血氣分析、環(huán)狀軟骨切開術(shù)等等，視頻資料需要的內(nèi)存有點大，你們看看手機(jī)內(nèi)存夠不夠？夠的話，我直接隔空投送。”
她一開口，立即有醫(yī)學(xué)生表示，“我現(xiàn)在就把娛樂軟件全刪了，我要搞學(xué)習(xí)！”
安小月被她可愛的話逗笑，莫名想到了花蘭。
大家都打開隔空投送，接收安小月的資料。
“看不明白的地方，你們可以問我，我自己做的資料，有時候圖個方便，就做得簡單。”
“謝謝小月，你真是太好了。”
“小月，愛你，愛你。”
聽到這些話，安小月唇角的笑意更深幾分。
分享完資料，吃飯的時間也到了。
大家一起離開，白拿安小月的資料，他們也有些不好意思。
里面的很多文字資料、思維導(dǎo)圖，一看就是安小月自己做的。
有同學(xué)想要請她喝東西，“小月，你喜歡喝咖啡還是奶茶，我一會兒過來上班給你帶？”
安小月?lián)u頭，“不用，我最近在控制體重。”
一點資料而已，倒也不至于讓人家破費。
“這樣啊。”同學(xué)明顯有些失望。
安小月知道她的心意，直言：“資料的事情，不用有負(fù)擔(dān)，能和大家一起分享，我也很開心。”
“我一定好好閱讀、學(xué)習(xí)，不會讓資料在手機(jī)里占內(nèi)存的。”
安小月和大家分開之后，她去兒科找花蘭，一起吃午飯。
花蘭帶新生兒帶得廢寢忘食，直到安小月出現(xiàn)，她才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到中午吃飯的時間了。
她迅速脫下白大褂，一臉歉意地看著安小月。
“嘿嘿，不好意思，讓你等我這么久，走吧。”
“你就這么喜歡小朋友？”
花蘭笑得眉眼彎彎，“對啊，她們眼睛漂亮，吃飽了睡，不舒服就哭，多好相處，多可愛啊。”
安小月無話可說。
“對了，小月，你昨天是不是有什么話要和我說啊？我當(dāng)時沒有感覺，回家之后，我越想越覺得你昨天的狀態(tài)不對。”